《跨越百年的美丽》第二课时一、回忆美丽,导入新课1、同学们,今天,我们继续走近美丽的居里夫人。你们还记得她身上这一袭黑色的长裙吗?还记得她这张白净端庄的脸庞和她这双能看透一切、看透未来的大眼睛吗?请你带着她这份美丽,轻声读读课题。(生读课题)读完课题,有什么疑问吗?2、是呀,“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”,美丽的容貌是经不起时间考验的,究竟什么才是居里夫人“跨越百年的美丽”呢?这种美丽表现在哪?请同学们打开课文,在文中找到相关语句,开声读一读,想一想,一会儿我们来交流。3、生读课文二、解读美丽,感受科学精神1、现在我们一起来交流交流。究竟什么才是居里夫人“跨越百年的美丽”?★玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。师:课文的哪个自然段让你真真切切地体会到这点?师:你觉得呢?2、请大家快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著追求的句子画下来,读一读,把你的感受在旁边写一写。3、生读书,旁注读书感受4、下面请同学们结合课文的句子谈谈自己的感受吧。★为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣,他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上双手上,留下了酸碱的点点烧痕。引导:(工作环境恶劣、条件艰苦)师:在这么差的环境中工作,可见,居里夫人在困难面前是那么的——(坚韧不拔、顽强、刚毅……),她实现追求的信念是那样的——(坚定)板书,读这段文字,读出你的理解。师:同学们再细细地读读这个片段,抓住关键词,看看你还能获得什么体会?引导:(劳动繁重,工作危险,“可能”二字科学研究的艰辛)师:她知道危险吗?劳动如此繁重,工作如此危险,居里夫人仍然坚持工作,可见,她对科学事业有着——(执著的追求)板书,愿意为之付出——(不懈的努力),你也读这段文字,读出你的感悟。师:大家也把这段话读一读吧,把我们的理解感受读出来。师:请同学们继续关注第三自然段,接着往下谈。★经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。引导:(抓住数字体会:科学研究太艰辛,太不容易了,可居里夫人仍然坚持不懈。)师:你们知道0.1克镭大概是多少吗?它比我们手上圆珠笔的笔尖还要小。请同学们快速心算,1吨是0.1克的多少倍?0.1/1000000。用了三年又九个月,才从成吨的废渣中提炼出这样小小的0.1克镭。这个数字让你知道什么?师:这多么艰难呀!我们在读这句话时应该怎么读?引导:(读数字要读出漫长而艰辛的感觉;读“终于”读出一种成功的喜悦;读这句话还要读出我们对居里夫人他们的敬意?)师:来,把书捧好,让我们读出咱们对居里夫人的敬意吧。(★它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。)师:如此艰苦的条件,如此艰难的实验,可是他们想要得到的是有美丽颜色的镭,他们得到了吗?读——引导:(生齐读:它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。)镭之所以美丽,是因为它融入了——师:在第三自然段的学习中,我们了解到了居里夫人发现和提炼镭所付出的艰辛,感受到了她对科学事业有着坚定的信念和执著的追究精神,这种信念和精神无疑是美丽的。居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢?让我们再读读其他几个自然段然后在小组里交流交流,好吗?5、小组学习,再找“美丽”师:小组交流到这里。哪个小组汇报一下你们的交流收获?(居里夫人的美丽还表现在她为科学献身的精神。板:献身科学)师:你是从哪里感受到的呢?★在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。师:既然课文说“她那美丽健康的容颜在悄悄地隐退”,你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢?引导:(用美丽和健康换来了科学实验的巨大成功,换来了对人类的巨大贡献。)师:说得好!她把外在的美丽变成了什么呢?一起来读读课文中的句子。引导:(生读——她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的...