中等职业学校校园网软件建设调查及改进策略【摘要】分析中职学校校园网软件建设和应用的现状，挖掘其发展中存在的问题,分析问题产生的原因并提出改进策略，为教育行政部门的决策提供建议，为广大中职学校校园网软件的建设与应用提供发展的对策，也为从事校园网络建设的IT企业提供相关信息。本论文以本地区的中职学校为调查研究的对象，围绕校园网软件设施、教学资源、管理和应用等几个方面，通过文献研究、问卷调查、访谈、实地考察等多种方法收集教学第一线的珍贵数据信息，梳理出其中的问题，并提出相应的对策与建议。【关键词】校园网软件调查策略一、调查的目的与意义1、校园网是实现学校教育信息化的基础校园网并不是简单地把计算机、服务器、各种网络设备连在一起构成的一个局域网络，完整的校园网应该是以多媒体计算机技术、通讯技术和网络技术为依托构建的一个能与Internet接轨的高速校园网络信息系统。它是对学校的教育、教学、科研、各种教育行政事务管理等信息进行收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到优化利用和充分共享的网络环境，是为教育教学模式的变革、传统教学理念的转变、推进素质教育、实现“终身教育”提供信息的渠道和应用平台，更是教育信息化向前发展的关键。这样的校园网络才符合教育信息化的本质特征，即“以网络为基础，以资源建设为核心，以应用为目的，为教育教学服务”。2、建设并管理应用好校园网是对国家对中职学校的要求国家对中职学校评估体系中明确规定，国家级和省级重点中职学校必须建有校园网，而且必须覆盖主要教学、办公和生活场所。同时学校为了提高教学质量和管理水平，达到“无粉教学，无纸办公”的发展趋势，也急需一个先进、实用的校园网。中职教育其实就是就业预备教育，学校教育的目标定位就是培养服务生产一线的中级技能人才。企业也要求中职毕业生能零距离就业，能“下的去，用的上，留的住”。这种定位要求中职教育更要贴近社会，贴近企业。建设良好的校园网络并落实管理，不但能大大提高学校教学的质量与效益，更是学生活动的平台、宣传学校发展的窗口、对外寻找实习就业的契机。3、中职学校校园网应用中存在的问题在对已建校园网应用状况的调研中，我们发现有很多学校存在重视硬件建设，忽视软件建设；重网络轻应用的现象。造成这种状况的原因是学校资金暂时紧张，或规划建设方案时就根本没有把应用系统软件和教学软件资源建设纳入建设规划中，想的是先把网络建好再说，下一步有了资金再搞软件建设。这样做的后果是网络虽建好了，但由于没有相关软件作为教学应用的支撑，步入“有路无车”的尴尬，造成网络建成后无法用于教学实际或应用水平欠佳，其原因就是在硬件装备、软件（含教学资源）投入人员培训等几方面缺乏统筹规划和协调实施。通常在教育信息化建设中投资理想比例为硬件、软件（含教学资源）、培训三者为45%、35%、20%，然而多数学校其资金投入比例失衡，所建校园网因种种原因就成为了一个办公网络，忽略了建校园网的最终目的是用于教育教学。二、对本地区中等职业学校校园网软件建设与应用现状调查1、调研问卷说明笔者在参考、借鉴中外有关评价指标的基础上,确定了设施、资源、管理、应用等4大类指标评价中职学校校园网软件建设的总体框架,最终提出了一级指标4个,二级指标27个的评价指标。在这些评价指标的基础上，笔者编制了调研问卷。图1：校园网软件建设与应用的评价指标2、调研与样本情况笔者依照设计的校园网软件建设评价指标问卷，应用于本论文的调查研究工作，2008年5月，向本地区的中职学校发出了“中职学校校园网软件建设与应用现状调查问卷”。问卷共有四个部分分别由不同的人员填写,他们是：●《校园网软件设施和教学资源》,填写人为学校的网络管理员、电教教师；●《教学信息化》,填写人为中职学校各学科教师；●《计算机专业课》,填写人为计算机专业课教师；●《学生问卷》,填写人为中职各年级学生；3、Internet与学校网站（网页）建设情况目前校园网接入Internet的方式主要有：光纤、DDN、ISDN、ADSL等，被调查的中职学校皆通过光纤，与本地区教育局域网相连，100%的被调查中职学校...
