2022《小蝌蚪》大班教案《小蝌蚪》大班教案作为一位杰出的老师，时常须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的《小蝌蚪》大班教案，仅供参考大家一起来看看吧。《小蝌蚪》大班教案1活动目标：第1页共76页1.观赏并理解故事《小蝌蚪找妈妈》。2.初步了解青蛙的生长过程。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1.课件《小蝌蚪找妈妈》。2.小蝌蚪、小鸭、小鱼、乌龟、小鹅、青蛙头饰若干。活动过程：第2页共76页一.探讨老师播放课件图片观赏和视频观赏，丰富幼儿对小蝌蚪相识。老师：你们见过小蝌蚪么？它们长得什么样子？二.故事《小蝌蚪找妈妈》1.老师播放课件故事观赏，幼儿边看课件边观赏故事。2.老师播放课件故事教学，老师请幼儿视察画面回忆故事或者指向"小蝌蚪第一次遇到了谁"等文字按钮。老师：小蝌蚪找妈妈的时候都遇到谁了？它们怎么说的？小蝌蚪最终找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？长什么样子？第3页共76页三.小蝌蚪的生长过程幼儿依据故事探讨小蝌蚪是怎么长大变成青蛙的，老师可结合课件成长视频来开展这一活动。活动延长：幼儿分角色进行情景剧表演。活动反思：我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。首先从老师问孩子们，回家没望见自己的妈妈时，是什第4页共76页么样的心情导入，让幼儿知道孩子和妈妈的关系，之后出示《小蝌蚪找妈妈》的故事，这不仅集中了幼儿的留意力，也让幼儿有了一个丰富的想象空间。从活动中可以看出孩子们对老师的操作活动有着很深厚的爱好，通过自己的表达，孩子们对小蝌蚪的各种动态有了肯定的理解，老师先让孩子了解小蝌蚪的特征，再让幼儿探讨小蝌蚪游动的反向，是怎样变更小蝌蚪游动的方向的，突出了本节活动课的重点。将语言发展，数的感知，探究奇妙的融合在一起。《小蝌蚪》大班教案2活动目标：第5页共76页1.理解故事内容，熟识故事中的主要角色和情节。2.能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。3.与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。4.体验想象创建各种图像的欢乐。5.激励幼儿大胆正确的上色。活动打算：1.事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，故事磁带，录音机。2.幼儿在课外画过鱼、鸭子、鹅、乌龟、青蛙等，有肯定的绘画基础。第6页共76页3.绘画纸若干、彩笔、油画棒、订书机。活动过程：一、起先部分：1.播放录音，请幼儿观赏故事《小蝌蚪找妈妈》，充分理解故事内容，熟识故事的主要角色和情节，为画连环画做打算。2.依据须要设计提问：故事发生在哪里？小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪去找妈妈先遇到了谁，后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈，最终第7页共76页最终找到了青蛙妈妈。3.师:假如我们把小蝌蚪找妈妈故事的角色和内容一幅幅画出来，连起来就叫连环画，让大家一看就知道是一个完整的故事。二、基本部分：1.幼儿了解什么是连环画。师：小挚友知道什么是连环画吗？老师出示一本连环画，让幼儿观赏。小结：连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事。按依次装订起来，就成了一本连环画。第8页共76页2.怎样制作连环画。a.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。幼儿探讨《小蝌蚪找妈妈》有几个情节。第一幅应当表现什么？其次、第三、第四、第五、第六幅呢？小结：第一幅表现春天来了青蛙妈妈在水草上产卵。其次幅是小蝌蚪遇见了鸭妈妈。第三幅是小蝌蚪遇见了鱼妈妈。第四幅是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈。第五幅是小蝌蚪遇见了鹅妈妈。第9页共76页第六幅是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。b.把画好的故事内容根据先后依次排列并写上页码。c.装饰封面。把故事的名字《小蝌蚪找妈妈》画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事了。d装订。3.协商分工，合作进行连环画制作。a引导幼儿协商分工，每六人一组...
