《9.自然之道》教案执教：严博儒第一课时教学目标：1.学会会认的字和会写的字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、响彻云霄”等词语。2.初读课文，从总体上掌握课文的主要内容。（重点）3.有感情的朗读课文。4.理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。（难点）教学准备：PPT教学过程：一、激趣导入，创设情境（5分钟）同学们，大家都知道鱼儿生活在水里，那么鱼儿离开了水会怎样呢？所以我们必须遵守自然规律，每一种生物都有它的生存之道。（板书课题）二、阅读学案，明确目标（1分钟）三、依据学案，自学课文（23分钟）（一）【课文诵读】（18分钟）1.要求学生用多种方式独自、相互读课文，将课文读准确，读流利。2.指导朗读语气，相机纠正读音，指导学生理解词语。（二）【文本梳理】（5分钟）1.要求学生独立填写导学案。2.对学评价。3.指名汇报，规范总结。四、组织交流，规范指导（5分钟）五、学情检测，反馈纠正（5分钟）六、学习小结(1分钟)七、布置作业：课后有感情地朗读课文，进一步理解课文内容。板书设计：9.自然之道起因：想观察幼龟离巢进大海经过：小幼龟遇险，善意搭救众幼龟遇难，极力补救结果：幼龟受到伤害第二课时教学目标：1.理解重点词句，结合朗读、对话、想象等方式来体验情境，从而领悟文章内涵。（重点）2.从课文中受到尊重自然、遵循自然规律的教育，培养学生热爱自然的情感。（难点）3.丰富见闻，激发学生探究大自然的兴趣。教学准备：PPT教学过程：一、复习导入，铺垫孕状（3分钟）二、积极自学，个性认知（5分钟）三、展示汇报，达成共识（15分钟）（一）活动一：我也是游客之一，回想自己所做的一切，觉得那些行为是愚不可及的呢？细读课文3—5段，把有关的内容都找出来，细细体会。A.预设:B.总结：C.指导朗读：（二）活动二：带点词语用的好吗？好在哪里？A.预设:B.总结：（三）活动三：你从这个故事中受到了什么启示？A.预设:B.总结：四、总结全文，升华主题（5分钟）五、当堂训练，实践巩固（10分钟）六、总结学习，反思评价（2分钟）板书设计：教后反思：
