2024《放大镜》大班教案VIP免费

2022《放大镜》大班教案《放大镜》大班教案作为一位优秀的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢以下是我收集整理的《放大镜》大班教案，希望对大家有所帮助。《放大镜》大班教案1活动目标：1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的奇妙。第1页共31页2、知道放大镜是凸透镜，能说诞生活中一些与凸透镜原理有关的物品。3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的爱好。活动打算：人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。活动过程：一、请小挚友把你们带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发觉了什么？第2页共31页二、老师还给你们带来了一个好玩的东西（出示）相识吗？叫什么？（放大镜）1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面镜对比后你有什么发觉？2、再到自己、伙伴的身上，四周的物体上用放大镜视察一下，说说看有什么新的发觉。师小结："摸起来镜面是突出来的，当你细致看放大镜上的你的时候变成了哈哈镜；而当你把镜子拿到肯定距离的时候，再细致看镜子里的你时发觉和本人很清晰。"第3页共31页3、师："当你把放大镜远距离对准报纸看字的时候，说说看，你发觉了什么？"师小结："用放大镜看物体，离物体不能太远；否则，从放大镜上看的物体会变得更小。其实，放大镜是一面凸透镜。"三、师："请小挚友说说在生活中，利用凸透镜原理制成的像放大镜这样的物品都有哪些？（显微镜、老花镜、照相机、猫眼、投影仪、汽车前后尾灯等）四、小挚友猜猜看，老师把手电筒灯光对准放大镜后，后面的报纸上会出现什么？（老师启发引导幼儿说。）时间长了，那个亮点又第4页共31页会有什么改变？你们想试一试吗？没有手电筒，我们就利用太阳光来照，看看你的报纸会发生什么改变，然后告知老师。幼儿试验，老师指导。五、师："这个亮点就是凸透镜在光源的照耀下形成的焦点，等你们上了初中学了物理学问以后就知道是怎么一回事了。小挚友记住无论到哪里，千万不能像今日这样拿着放大镜对准光随意照哪个物体以免发生火灾。"六、活动结束，整理物品回教室。《放大镜》大班教案2第5页共31页设计思路幼儿的世界，就是一张白纸。幼儿相识东西比较干脆。亲眼所见的物体，就有了直观的相识。可是今日物体为啥会发生这么大的改变改变呢？原来这是一个有关放大镜的探究嬉戏。放大镜是生活中常见的用品，是科学探究活动中不行或缺的基本工具。一面一般的小镜子，原委有什么样的功能，透过这面镜子视察物体，物体会发生什么样的改变？激发幼儿对这面镜子的新奇与探究的爱好。，而"新奇"正是引导幼儿喜爱探究的最佳途径。因此，我确定活动中让幼儿自主观擦放大镜看物体后的奇异现象"。第6页共31页从功能来看，"放大镜是用来视察物体的。所以，我将活动目标设计为引导幼儿建构"视察的阅历"，拓展他们的视察视角。活动目标1、视察、比较，常见物体在放大镜下奇异的改变。2、尝试运用放大镜对物体进行细致的视察。3、培育幼儿依据视察结论想象熟识的物品在放大镜下的改变。活动打算1、观赏有关放大镜视察物体的视频。2、放大镜每小组一个、幼儿熟识的物品每小组一个。第7页共31页3、每人一份视察用的图片。活动过程一、情景引入1、观看视频小白兔拔萝卜，第一图和其次图对比，同一张图片，为何第一图没有镜子就小一些，而其次图有了一个小镜子图上的物体就变大了？引入孩子们对放大镜的相识。老师确定幼儿的视察结论如：第一幅图小，而其次幅图大了很多从而引入对放大镜的奇异现象的相识，原来放大镜可以将物体变大，第8页共31页这是一件多么奇妙的事。二、运用放大镜1、出示放大镜，简洁介绍：这就是能让物品看起来变得清楚的放大镜。运用放大镜的时候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要对准物品，调整最佳距离就行了。2、请你用放大镜看一看，图片上是谁？能学做一下1号的动作吗？2号的方向是怎么样的？4号手里拿着什么？（让幼儿的视察有特别详细明确的目的，让幼儿倾听，尝试带着目的去视察。）第9页共31页3、操作幼儿运用放大镜的方法。激励专注视察的幼...