2022万年牢教案万年牢教案作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的万年牢教案，欢迎阅读与保藏。万年牢教案1学习目标：1、相识8个生字。第1页共110页2、了解故事内容，体会做人要讲究仔细，讲究实在的道理。3、学习作者叙述清晰、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文，培育自学实力。教学重难点：让学生从感人的故事中，感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清晰有条理的表达方法。教学打算：Powerpoint课件。教学时间：第2页共110页1课时[教学过程]一、沟通谈话，激趣导入我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗?(课件出示冰糖葫芦图片)在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得特别美丽，味道特棒，在天津很出名气，想知道他是谁吗?他就是我们今日要学的课文《万年牢》的作者的父亲。二、初读课文，感知内容第3页共110页1、读通课文，读准生字。2、检查词语(课件出示)：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽搁、甩糖风、掺假、赚钱(认读，并结合句子理解词义)。三、围绕提示，深化探究1、自学课文，边读边思索问题(课件出示)：(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在?(3)课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?第4页共110页※快速阅读课文，找出有关语段读一读，做上记号。2、小组合作研讨。3、班内汇报沟通。4、重点指导理解问题(3)：※第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得匀称，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”A、为什么叫万年牢?(板书：糖葫芦――万年牢)B、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?第5页共110页(读其次自然段，体会父亲非常讲究选料;读第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)C、小结：正是因为父亲做糖葫芦仔细细致，所以他的糖葫芦才能经久不衰。※其次处的万年牢指什么?小组探讨。出示句子：“公允买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”A、什么叫正道?(靠着良心做买卖)B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满足、看不下去、不听、嫌、第6页共110页辞去工作”体会父亲生意仔细实在)(板书：做生意――万年牢)※第三处的万年牢又指的是什么呢?全班探讨。出示句子：“父亲教育我做万年牢，就是要做牢靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究仔细，讲究实在。”体会父亲教育我做人要做牢靠实在的人。(板书：做人――万年牢)※这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：这三处“万年牢”之间有着亲密的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚恳、守信的“万年牢”的人品。第7页共110页三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清晰，很有条理。我们要学习这种按肯定线索写事情的写作方法。四、感情朗读，深化体验齐读课文，谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事仔细的仰慕和赞美之情。)五、拓展理解，体会情感你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合详细的生活事例来谈谈自己的看法。板书：第8页共110页万年牢糖葫芦――万年牢做生意――万年牢做人――万年牢万年牢教案2教学目标：a相识8个生字b了解故事内容，体会做人要仔细，讲究实在的道理c学习独立阅读课文，培育学生的自学实力第9页共110页教学重点：体会仔细、实在的人生看法教学打算：多媒体教学课时：1教学过程：一、揭题，明确学习要求（略读课文以自学为主）二、1.读课文，学习生字新词（沟通检查）2.读课文（找、划课文中的3处“万年牢”，说说分别指什么？你喜爱哪一个？）a顺推，从制作过程到如何生意到做人看法（引语：什么样的糖第10页共110页葫芦可以称为万年牢？是怎么做的？）b中间挑两边，从生意经起先讲，在对比两种生意经中，让学生明白做人的看法（引：这样两种生意经孰胜...
