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2024《藏戏》教学反思_4VIP免费

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2022《藏戏》教学反思《藏戏》教学反思身为一名优秀的人民老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学实力,那么你有了解过教学反思吗?以下是我细心整理的《藏戏》教学反思,欢迎大家共享。《藏戏》教学反思1胜利之处:处理生字词时,除了将带有拼音的生字出示外,还将一些藏族特第1页共56页有的称谓出示,并教学生读准理解,这样可以他们读通课文打下基础此外,我还引导学生理解“鼻祖”“不一而足”等词语,让学生在文中找到相关的句子,对课文有了大体的印象,这样让学生可以读准生字,读通课文。课文是按事物的几个方面的依次来写,内容清晰,分“藏戏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面来介绍的。而学生对“藏戏的形成”这一块内容是比较很爱好的,所以我将体验的重点放在这一部分引导学生重点学习这部分,体会唐东杰布为民造福开创藏戏的艰苦经验,以及他的所留下的功绩。第2页共56页不足之处:个人素养方面,有待提高。首先是备课环节上,不够足够,假如可以在课堂上播放藏戏的片段,可以拉进学生和文本的距离,激发学生的学习爱好。其次,在个别民族特色的地方打算不足够,没有给学生讲解透彻。改进措施:提高学生的实力,要从多个方面考虑,要不仅要读,还要培育学生的领悟实力,这就须要老师在充分备课的基础上,不断思索。《藏戏》教学反思2第3页共56页总体感觉,这次“四同一课”展示得不算特殊胜利,自我感觉也不是特殊良好。缘由诸多。个人素养方面,有待提高。首先是课件制作不娴熟,以至于增加了压力,自卑感较强。再者是课堂语言缺少一步到位感。还有对幻灯片操作不熟,再加上对幻灯片内容缺少足够的了解,导致记忆中断,内心慌乱,课堂表现不够沉稳,以至于设想之中的环节被打乱后只好临时应对。静心自对,思过学贤,学以致用,尽快提升素养是当务之急。课堂教学方面,我总认为一节语文课,应让学生学得轻松开心,第4页共56页收获多多。这种收获既有学问方面的,也有学法方面的,还有个人实力提高方面的。还要让学生喜爱上语文课,喜爱读、喜爱品、喜爱思喜爱展示、沟通、共进。这就须要细心备课,帮学生化难为易,轻松过关。而我本节课因担忧时间不够,担忧内容学习不完,在小组探讨后的沟通收获方面,没能让学生充分朗读谈体会,也没有胜利调动学生的主动性。老师本人放不开还怕收不拢,一堂课上下来像狼撵的一样。学生表现方面,课前我布置了学生查阅、整理资料,制作小卡片预想应当效果很好,结果过高估计学生。在课前资料展示这一方面,第5页共56页我设计的小组抢答赛不太胜利,学生对300多种戏剧种类知之甚少,四五个学生抢着一发言,其他人没了音。而全班交谈收获时因本人惊慌没把时间完全交给学生,自我感觉有些失败。再者,学生也放不开课前有很多学生都打算了资料卡片,可是展示的时候,因惊慌而思维受限,学生表现没有达到预期效果。总之,这一节多媒体教学,忧多喜少。不过,始生之物,其形虽丑,但也给我带来了一些珍贵的教训,指引着我走好下一步。《藏戏》教学反思3《藏戏》是六年级下册第7课,是以介绍民风民俗为主题的单元第6页共56页中的其中一篇,是一篇民俗散文,语言丰富多彩、生动传神,颇具文学色调。因为本文在语言上的这一特点,而且,藏戏对我们师生而言是一种很“新”的文章,所以我在教法上将它上成了精读,我想这样的“略读”文章“精度化”,也是值得的。刚刚教完第六课《北京的春节》,虽然两篇文章都是介绍民风民俗的,但两者在许多方面都存在差异。于是,我就借助学生的预习和课堂上的自学,在正式进入《藏戏》文本之前,我就引导学生从“内容”、“表达依次”、“表达的方法”和“语言风格”等几方面来比较两篇文章的不同点。在比较的基础上再去进入本文的学习。我想,第7页共56页这样的处理方法是站在学生综合实力的高起点上,在比较高的起点上再去回落到文本细微环节上。本文是按事物的几个方面的依次来写,内容清晰,分“藏戏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面来介绍的。从文采上来看,“藏戏的形成”这一块内容是比较突出的,我讲体验的重点放在这一部分,而对于“藏戏的艺术特色”这一内容...

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