音乐:《知了》班级:中一班授课人:周珊珊日期:2016年6月16日活动目标:1、听辨歌曲中的伴奏,学习两声部合唱。2、思考进行语词替换和歌曲默唱,体验游戏的乐趣。活动准备:挂图1、动物图卡、各式乐器若干活动目标:一、暖身部分:歌曲《三个好朋友》师:森林音乐会就要开始了,小动物们赶快出发吧。1、幼儿模仿各种动物叫声和动作并走出场地。2、启发幼儿想像和创作动物叫声。3、故事引导:小蝉儿也想参加音乐会,她每天都努力的练习唱歌,连她的好朋友也一块来帮忙打扮,让她成为音乐会上最年夜度的表演者。可是她还是不够自年夜,怎么半呢?二、听辨歌曲的顽固伴奏,进行两声部合唱。师:我们学习了这么唱歌的方法,现在我们和知了一起组成一个合唱队吧。你们知道知了是怎么合唱的吗?1、听辨歌曲中的顽固伴奏:“唧~唧~唧~唧唧叫”四次2、叫声模唱:创作各式叫声以其顽固伴奏的节奏来学唱。如:啊~啊~啊~啊啊叫3、分两小组两声部合唱的练习,由两个老师各指挥一组。第一部:演唱歌曲的全曲。第二部:只唱顽固伴奏部分唧~唧~唧~唧唧叫(1)老师与幼儿分两声部练习唱。(2)幼儿分两声部练习唱。(3)两人一组各一声部练习唱。三、复习歌曲《知了》,进行语词创作。师:你们知道还有哪些动物像知了一样会爬到树上去呢?1、游戏:请幼儿在动物卡片中找一找哪些动物会爬到树上。2、语词替换:如“猫咪猫咪咪咪叫,猴子猴子吱吱叫--------”请个别幼儿创作,再集体模仿。四、进行多样默唱。(默唱处可以用乐器敲奏)师:知了的歌声真好听,我们和它一起来表演知了这首歌的唱名吧,肯定能得第一名。1、复习《知了》的整曲唱名。2、根据老师指定歌词进行默唱(默唱可以用无声、摸手、眨眼等体式格式)。3、根据老师指定唱名进行默唱。延伸活动:1、游戏书:将曲式写在昆虫身上;指唱唱名。2、日常传授教养中组成合唱队,用伴奏的伴唱体式格式练习合唱。反思与小结: