§3-3汽化和液化【教学目标】1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特了解沸腾现象，知道什么是沸点。3．知道蒸发可以致冷。【重、难点】蒸发、沸腾的相同点与不同点；分析一些常见的汽化、液化引起的现象。【教学器材】烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台【教学课时】2课时【教学过程】一、复习1、物质从固态变为液态的过程叫_____，热。物质从液态变为固态的过程叫_____。热。2、晶体熔化和凝固时的规律是什么？3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么？二、新课：引入：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？（学生猜想）新课：1．探究：水的沸腾提出问题设计试验如何进行、需要器材、注意事项、仪器安装、酒精灯的使用等进行试验数据记录利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，教师总结如下：2．沸腾：（1）在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）不同液体的沸点不同。（液体的沸点随气压的增大而升高）3．蒸发：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。（3）蒸发有吸热致冷作用4．沸腾与蒸发的相同点与不同点：（汽化的两种方式）5．液化（放热）：举例说明：降低温度可以使气体液化（生活中水蒸气遇冷会液化）压缩体积也可以使气体液化（生活中的实例）（1）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（2）液化要放热（水蒸气烫伤更严重）6．小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。三、作业：完成状元导练中的本节内容；课本后练习。教学反思：液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例子进行分析可以讨论：吸热、放热是必要条件
