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五眼桥小学标准化建设汇报材料五眼桥小学实验教学工作总结2010－2011学年度第一学期随着教育体制的改革及素质教育的不断推进，我校科学实验管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展，教学质量不断提高。在各科任老师的重视下，经学校师生的共同努力，“科学实验”工作取得了可喜的成绩，现将工作情况总结如下：一、基本情况：我校地处城乡结合部，现只有24个教学班，学生人数1900多名。多年来，我校一直重视学校的“普实”工作，认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求，加大宣传，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特别是近几年，我校加大了科学实验的力度，采取了以下措施：①成立了中、高年级二个科学实验领导小组。②层层签订责任状，落实责任制。③制定了“科学实验”实施计划。④做好人员培训工作。二、科学实验教学情况：（一）人员配备兼职实验管理教师4人，实验管理教师中，都具有合格学历，合格学历达100%，已获得中级以上职称的3人，占75%。实验管理教师基本胜任本职工作，主管领导为学校副校长江波。（二）配套设施情况设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施，水电到位。（三）实验管理情况实验管理规范，各室均配有实验管理教师，使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用第1页共3页方便。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏及时维修，仪器完好率达90%以上，仪器说明书分类分科整理装订成册存放。（四）实验教学情况按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学，科学演示实验开出率达94%，分组实验开出率达87%，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。三、实现“科学实验”的主要做法：1、提高认识统一认识到科学实验，是关系到教育事业的基础工作，实验教学在学校教学中具有重要作用。普及小学实验教学，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养“四有”新人的有效途径。我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。明确了“科学实验”工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高认识。2、采取措施，确保“科学实验”工作达标。由于我校基础薄弱，要“科学实验”达标，任务重、困难大，为此我们制订和采取了有效的措施，确保达标。①成立“科学实验”达标工作组织机构。由管教学的教导苏锦胜任组长，常识科教研组长苏金清任副组长。②制定好“科学实验”工作计划，各教师针对自己的簿弱环节，制定出详细的实施计划。学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况，发现问题及时与教师研究解决。四、存在问题和今后设想（1）部份器材不足，今后要加大对薄弱器材的经费投入。（2）防火器材老化，虽有防火这方面的意识，但多数教师不能正确操作防火器材。（3）实验操作技能有待进一步加强，今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，第2页共3页使我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。五眼桥小学第3页共3页