2024《最后的常春藤叶》教案VIP专享VIP免费

2022《最后的常春藤叶》教案《最终的常春藤叶》教案作为一名老师，时常须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《最终的常春藤叶》教案，欢迎阅读与保藏。《最终的常春藤叶》教案1教学目标：1、赏析文章精致的构思和人物形象的塑造第1页共187页2、培育学生珍爱生命以及关爱他人的意识教学设计：一、导入可能许多同学一些文章评论听说过“欧亨利式的结尾”这样的说法，什么是欧亨利式的结尾呢？今日我们就来学习一下欧亨利的小说《最终的常春藤叶》二、赏析文章精致的构思（一）学生阅读文章，复述故事梗概师：先请同学们看一下这篇文章，看完之后能不能根据情节的发第2页共187页展概括一下小说的情节明确：女画家琼珊感染肺炎，她的挚友苏艾悉心照料她。后来琼珊病重，看到窗外飘落的常春藤叶对生命感到无望。苏艾很焦急，为了卖画赚钱帮琼珊看病，她请楼下她们的挚友老贝尔曼来当模特。老贝尔曼听说了琼珊的状况，就在当天晚上冒着风雨画了一片叶子在墙上。这片不落的叶子给了琼珊生命的希望，使她战胜了病魔，最终转危为安，而老贝尔曼却因此生病死了。（二）赏析构思1、师：在整个故事情节当中，你觉得哪一处情节最震撼你的心第3页共187页灵？明确：应当是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最终一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。这样一个结局深深打动了我们。2、师：这样一个小说的结局同学们觉得在构思上有什么样的特点呢？明确：欧亨利式的结尾。欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节好像明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意第4页共187页这意外的情节逆转，一方面是主子公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。莫泊桑的《项链》同样也是在最终来了一个情节的逆转：辛苦十年赔偿的项链竟然是假的有力地讽刺了主子公的仰慕虚荣。启示：我们从两篇文章的结局的方式上应当会获得写作上的启发要想给读者留下深刻的印象可以在结尾来个出人意料。（结局出人意料）3、师：你觉得小说支配贝尔曼死去合理吗？作者在支配贝尔曼去世前，前文有哪些交代呢？请同学们找出相关的语句，说明理由。第5页共187页明确：①他是老人年纪60开外②常年酗酒他喝松子酒总是过量③身体不好充血的眼睛总是迎风流泪④环境恶劣那晚天气总是风雨交加的⑤这个地区肺炎流行，许多人因此生病了我们能够看出来，出人意料的结局不是突然的，不是捏造的，而是有许多的铺垫的，是暗藏机关的。我们同样与《项链》作比较项链是赝品，直到最终才道破作者三第6页共187页次做了奇妙的示意：（1）借项链时，女友表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”（2）当玛蒂尔德惴惴担心地去还项链时，“佛来思节夫人竟没有打开盒子看。”这已表明项链不是什么珍贵物品。（3）珠宝店老板“查看了很多账簿”，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。启示：所以我们在写人记事的时候，在对情节的处理上要留意前后的照应铺垫，让故事经得起推敲。（文中暗藏机关）第7页共187页4、师：小说一开篇就将生活贫困、疾病缠身、万念俱灰的琼珊推到读者面前，医生断言与苏的哀痛，琼珊的万念俱灰使人对琼珊的生已不再抱有希望，而此时小说的情节陡然一转：经过漫长一夜风雨的吹打尽然还有一片藤叶挂在藤枝上，琼珊一每天好起来，读者也如释负重。不料情节再生波澜，再次在读者心灵上引起撞击：贝尔曼先生患肺炎去世了；更令读者感到意外的是墙上那一片藤叶竟是假的，是贝尔门在那个凄风苦雨的夜晚，在那个最终一片叶子掉下来的晚上用自己的生命画出的杰作。整个故事情节波澜起伏，引人入胜。我们再来看一下《项链》这篇文章，借项链丢项链赔项链假项链第8页共187页文章也是曲折不断。“文似看山不喜平”要想引人入胜，我们在写作的时候应当学会一波三折，写出事情的波澜。（事情一波三折）a）赏析人物形象的塑造师：小说在文章的构思上独具匠心，有许多值得我们借鉴的地...