2022《黄河颂》教学反思《黄河颂》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《黄河颂》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《黄河颂》教学反思1《黄河颂》是一首歌颂黄河的英雄气魄和民族宏大精神的诗歌。它是《黄河大合唱》中其次部分《黄河颂》的歌词。诗歌以奔放热情第1页共86页的笔调歌颂了黄河精神，激发了中华民族勇往直前的激情。诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，往往会借助某种详细事物来表达自己的思想感情；假如写景就是借景抒情，假如咏物就是托物言志。因此，在进行诗歌教学时我始终提示自己，要引导学生学会从这些事物或景物中品析、理解诗歌内涵与作者感情。在上课一起先我向学生介绍了作品的有关背景，从九·一八事变到《黄河大合唱》的几个组成部分；由介绍历史背景到倾听这段历史的荡气回肠；由对《黄河大合唱》的整体感知到对音乐作品的观赏、感受，学生对这样宏大的作品的主题有了一个基本的了解。第2页共86页在上课分析课文的主题思想时，学生基本都能精确感知。他们对这首歌词中体现出的一种压迫下的呻吟，家破人亡、妻离子散的悲愤全民团结抗战的激情，都有非常深刻的理解。面对学生的这些感悟，我知道他们对于作品的主题思想基本可以驾驭了。接着，为了进一步激发并强化学生的爱国热忱，我借助多媒体在音乐的背景下，通过配乐朗诵引导学生反复体会歌词中激情澎湃的民族感情。学生在一次又一次地诵读实践中，不断丰富语言的积累，培育语感、发展语感，加深体验与领悟。本课教学以诵读为主，不宜过多讲解，依据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短，采纳多种方式读第3页共86页出诗歌的韵味。最终利用对课文歌曲的观赏渗透德育，激发了学生的爱国主义感情，增加了中华民族的骄傲感。在一次又一次影像、音乐视觉、听觉的冲击下，学生充分感受到黄河的英雄气魄与汹涌澎湃的形象，理解了黄河所凝合着的中华民族的宏大精神，体会诗人的爱国情怀，激发了他们的民族骄傲感与自信念。同时更引导学生进一步理解了中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的精神。最终，我还依据自己的见解和简洁的音乐了解给学生唱了《黄水谣》、《保卫黄河》、《满江红》、《我爱你中国》等几首歌。学生在我的感染下激情高涨，这样不仅进一步加深了学生对这首歌词的理第4页共86页解，更进一步激发了学生的爱国热忱，收到了很好的课堂效果。《黄河颂》教学反思2前一周上了《黄河颂》这篇课文，感觉效果还不错。在教学设计时，我有意识地在其中突出了朗读指导，因为这节课教学重点之一就是有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族宏大精神的内涵现对这节课总结反思如下。一、教学课件的制作与运用。因为黄河是中华民族的母亲河，其磅礴雄浑、一泻千里的气概假如只通过文字来呈现，将会极大地减弱这首诗歌的壮丽与力度，学生也体会不出中华民族坚韧执着、宏大刚第5页共86页毅的民族精神。于是，我将《黄河颂》配乐朗诵及歌曲、壶口瀑布视频以及保卫黄河的歌曲都纳入了教学课件。我信任，这些内容确定会激发并且感染学生，使他们身上的民族自尊心与民族骄傲感熊熊燃烧使课堂教学效率大为提升。二、课堂教学环节的设置。全部教学环节都围围着一个中心，那就是朗读指导、朗读训练、提升朗读实力。从初读课文、感知歌词，到赏读课文、品尝歌词，从美读诗歌、升华主题，到课堂延长、学问反馈，都将朗读置于关键位置，予以高度关注。而且朗读指导方式多样，针对性强，切实将阅读课朗读指导落到了实处，并收到了良好的第6页共86页教学效果。三、学生参加度的评价。本节课的最大特点，就是实行多种方式吸引学生参加丰富多彩的朗读活动，最大限度的激发学生朗读的主动性与主动性。粗略计算下来，整节课用于朗读诗歌的时间在35分钟以上。而且在朗读过程中，学生得到了老师的全方位指导，对于提高学生的朗读实力具有极其重要的作用。四、假如说本节课有什么缺憾的话，那就是因为学生的实际朗读基础与水平较为薄弱，所以尽管朗读训练设置的那么多，老师也进行了悉心指导...
