2022《一片树叶》教学反思《一片树叶》教学反思身为一名优秀的人民老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我整理的《一片树叶》教学反思，欢迎阅读与保藏《一片树叶》教学反思1《一片槐树叶》是一首咏物抒情诗，写于1954年。当时诗人已第1页共54页远离大陆故土6年了，思乡之情与日俱增。或许一次偶然翻阅旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人。他的感情掀起了波澜。于是作者借夹在书中的这一片槐树叶抒发了游子思乡之情诗中浓郁的乡愁、拳拳爱国之情，对学生无疑是最好的爱国主义教化的范本。上完《一片槐树叶》后，想想课前打算，课堂组织过程，教学效果，颇有感慨。先说说这节课做得比较好的地方吧。一、导入新颖新奇，充分激发学生情感，调动起学生的学习爱好。俗话说：良好的开端是胜利的一半，在教学中，新课的导入是很重要的一个环节，它是新课进行的开端，是老师谱写一首美丽的教学第2页共54页乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁，而在语文课堂上实行音乐导入的方式更有优势。俄国闻名文学家托尔斯泰说：“音乐的魅力，足以使一个人对未能感受的事有所感受，对理解不了的事有所理解，使不行能的事变而为可能。”所以我设计了这样的方式：先播放歌曲《家乡的云》，师说：“归来吧归来哟，浪迹天际的游子。归来吧归来哟，不再四处漂泊。美丽的旋律，动人的歌词在向我们表达一种怎样的情感？”（游子思乡）再引导学生回忆过去有关乡情的作品（如《静夜思》《乡愁》《泊船瓜洲》等）然后边让屏幕上播放图片边说：“是的，乡思始终都是文人第3页共54页骚客久唱不衰的主题，当离家万里的时候，一片枯黄的树叶，一幅旧画，一首老歌，这些再平常不过的事物，却很简单触动我们的思乡情怀。这节课我们一起观赏同样表达思乡情感的现代诗《一片槐树叶》”如此导入，创设出与新课相适应的学习情景，既营造了良好课堂气氛，又能充分激发学生情感，进行审美熏陶，激起学生高涨的学习热忱和剧烈的求知欲望。二、重视诵读，让学生读中感悟诗歌情感。《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的第4页共54页阅读实践?语文学习具有重情感、体验和感悟的特点。”语文教学的过程，事实上就是通过有指导的读书活动，把课本的规范语言内化为学生自己的语言，同时全面提高学生自己的语文素养的过程。而且，本文是现代诗，语言朴实易懂，更适合学生在反复诵读中理解驾驭。所以结合课文特点与本班学生的实际状况，我设计了这样的环节1.初读诗歌，整体感知。让学生自由朗读课文，初步感知诗歌的内容，适当介绍诗人及写作背景，激励学生挑战背诵.2、品读诗歌，体悟诗情。引导学生品词品句，进一步感悟诗歌情感。3、熟读诗歌，升华情感。诗贵言情，阅读抒情诗的重点在于读懂诗中丰富的情感，并第5页共54页与之产生共鸣，而学生年龄小，阅历浅，境况顺，很难有“乡愁”这种生活体验，老师要帮助学生找寻挖掘这种感受，以使在学习中达到这种情感共鸣，考虑到农村中学住校生占绝大多数，所以这里我设计了让住校生找寻意象，表达想家的感情，以唤起学生的内心体验，升华情感。如此一来，整节课学生都在老师的启发诱导和激励下，自己去咀嚼语言文字的味道，去体验语言文字蕴含着的深深的情感。从课堂中学生的表现和课后与学生的沟通反馈结果来看，教学效果是很不错。三、师作下水文，激发学生写作的爱好，培育师生间的情感。第6页共54页所谓“下水作文”，指的是“在作文教学中，老师出了题目，不光让学生做，自己也做，自己亲自尝尝‘梨子’的味道，便于指导学生。”老师写下水文既能激发学生写作的爱好，又可以缩短师生之间的距离，培育师生间的情感，在最终的写作训练里，考虑到本班的写作水平，我支配了两个主题：一个是课后练习里——诗人想要“去享受一个世界上最开心的飘着淡淡的槐花香的季节”。绽开你的想象，详细描写诗人归故里的情景。二是想象诗人面对那一片槐树叶的外貌和神态，要体现诗人微小的情感改变，进行片段描写。...
