2022《我会爱护图书》教案《我会爱惜图书》教案作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的《我会爱惜图书》教案，希望能够帮助到大家。《我会爱惜图书》教案1我会爱惜图书（社会）活动目标第1页共17页懂得撕、抢、扔会损坏图书。知道图书是我们的好挚友，懂得要爱惜它们。活动打算物质打算：损坏的图书一本，好的图书人手一本。材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术怎样爱惜图书?》。活动指导1．引导幼儿视察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。提问：看一看，书是用什么材料做的?第2页共17页探讨：假如撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样?出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样。2．学习正确地拿书、翻书的方法。示范拿书、翻书的方法：轻轻拿书，渐渐翻书，想与别人交换，要说：“请你借给我看看好吗?”“我们换书看，好吗?”幼儿练习拿书、翻书。小结：图书是我们的好挚友，我们要爱惜它。3．出示操作材料《怎样爱惜图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸第3页共17页贴贴纸。活动建议区域活动：在活动室设图书角，培育幼儿看书的好习惯。家园共育：请家长常与孩子一起在家中看书，同时教化幼儿爱惜图书。《我会爱惜图书》教案2活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。2.知道图书是我的好挚友，懂得要爱惜他们，并喜爱看书。第4页共17页活动打算：1.物质打算：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱惜图书》活动过程：1.引导幼儿视察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。提问：看一看，书是用什么材料做的?探讨：假如、撕、抢、扔，书会怎么样?出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。第5页共17页2.学习正确的拿书、翻书的方法。3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书，渐渐翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗?我们换书看好吗?幼儿拿书练习、翻书。小结：图书是我们的好挚友，我们要爱惜它。出示操作材料《怎样爱惜图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱惜图书。活动延长：幼儿练习整理图书角。第6页共17页活动反思：《爱惜图书》是小班年龄段的社会活动。我原来想达到的目标是1.懂得要爱惜图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。依据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教化活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”来设计本教学活动。这是一个社会活动，“爱惜小图书”是一个特别空洞的，但又是须要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中好像都会涉及到一些这方面的留意点，如何通过形象、详细、生动的手段让第7页共17页小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发觉，孩子们情感不投入，有些孩子望见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、视察图书宝宝封面来了解书宝宝难过的缘由，进而导入课题，同时也提高孩子视察实力。我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：1.在最终可加入修补图书的环节。2.在探讨的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。3.在活动结束后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标记，让幼儿依据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结第8页共17页束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱惜有加，轻轻地，一页页的翻书这个习惯还需在以后的日常生活中进行。《我会爱惜图书》教案3语言活动：我懂得看图画书（阅读）活动目标：1、了解翻阅图书的基本方法，学习按依次一页一页地看书。2、学习读懂书的封面，推想故事的名称。活动打算：一本老师用的大图书及内容相同的录音，幼儿人手一本内容相同第9页共17页的小图画书。亲子手册《我懂得看图画书》。活动过程：一、老师在《学看图画书》的基础上，接着指导幼儿阅读的'基本方法。1、示范看书的姿态，同时向幼儿说明怎么看书、怎么翻页2、引导幼儿一边听录音故事，...
