2024《想别人没想到的》教学反思_3VIP专享VIP免费

2022《想别人没想到的》教学反思《想别人没想到的》教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我细心整理的《想别人没想到的》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《想别人没想到的》教学反思1《想别人没想到的》是一篇略读课文。学习本课的目标是：第1页共58页1、读通课文，了解课文讲了一件什么事。2、想想小徒弟的画为什么得到了师父的赞扬？这篇课文内容浅显易懂，所以只要一个课时就可以学完。课文内容学生只需读几遍就可理解，所以在教学设计中我另外设计了几个环节，一是以故事开头。我在新课前用了一个与课文类似的故事《竹锁桥边卖酒家》导入新课，听完故事，问：你知道这李唐为什么能考第一呢？学生没回答，我干脆导入到新课：“今日，我们学习一篇课文《想别人没想到的》，你们也就能明白这个问题。”二是拓展延长学完课文后，我以多媒体出示：《深山藏古寺》让学生思索加以选择第2页共58页并说说理由。我紧接着问：你还知道哪些有关想别人没想到的这样的故事？由于时间的关系，学生一时也回答不出，当我用多媒体展示这样的故事：《司马光砸缸》、《曹冲称象》、《爱迪生救妈妈》……学生有一种茅塞顿开的感觉。这样既延长了本课的学问点，又拓展了学生的课外阅读面。不足之处：本节课中，老师引导学生说得较多，相对来说，读得时间较少，学生说的较少。《想别人没想到的》教学反思《想别人没想到的》是一篇略读课文。这篇课文内容浅显易懂，第3页共58页所以只要一个课时就可以学完。课文内容学生只需读几遍就可理解，所以在教学设计中我另外设计了几个环节：一是以故事开头。我在新课前用了一个与课文类似的民间故事《国王和他的三个儿子》导入新课，孩子们最喜爱听故事，所以这个故事一下子就吸引了孩子，让他们以深厚的爱好进入到课堂中来。听完故事，问：你知道三儿子买的是什么？学生回答后，自然导入到新课：“是啊，三儿子想了别人没想到的，所以让国王满足，今日，我们也要学习一篇课文《想别人没想到的》。”二是拓展延长。学完课文后，请孩子们说说，你还知道哪些有关第4页共58页想别人没想到的这样的故事？学生纷纷举手，举出了许多这样的故事《司马光砸缸》、《曹冲称象》、《爱迪生救妈妈》……我紧接着问那么你们生活中有没有什么想别人没想到的事呢？学生们仔细思索，举出了一些例子。如汤俊琦讲的用碗装开水快速熨衣。结束时，我又以故事来总结：讲民间故事《踏花归来马蹄香》和《深山藏古寺》的故事。让学生思索两个故事中的画家的画妙在何处？作业也是课文的延长：给你一张纸，你用什么方法画出一个班有许多学生？不足之处：由于前面的课节奏慢了些，学生谈自己的生活体验的第5页共58页时间太少了，因此举的例子不多。《想别人没想到的》教学反思2核心提示：《想别人没想到的》是一篇略读课文，讲解并描述的是一位画师要考查三位徒弟，看谁能在同样大小的一张纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许很多多骆驼的头，比大徒弟有了进步。小徒弟虽然只画...《想别人没想到的》是一篇略读课文，讲解并描述的是一位画师要考查三位徒弟，看谁能在同样大小的一张纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许很多多骆驼的头，比第6页共58页大徒弟有了进步。小徒弟虽然只画了则在纸两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截颈项，但数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文的题目揭示了这篇课文的中心，插图揭示了小徒弟画面的内容。这篇课文篇幅短小，文字也比较浅显，但讲解并描述的道理却很有启发性。教学时，我首先放手让学生独立阅读、思索，在大致理解课文的基础上，引导学生探讨、沟通，让学生体会到为什么小徒弟的画能得到画师的赞扬。在教学过程中，重点突破两个词语“连绵起伏”、“若隐若现”，用显明的插图向学生供应感性材料，引导学生理解词语，并通过联系课文插图，引导学生理解小徒弟的画与两位师第7页共58页兄的不同之处在于能够给人以想象，想象到在那山后还会走出许很多多的骆驼。这...