2024-2024年学校信息技术第四册设计三电子报刊设计2教案河大版教学目标:1.通过生生、师生间的沟通互补明确电子报刊的要素。2.通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用。3.使同学能较顺利制作出电子报刊刊。4.通过小组分工、运用网络的方式提高同学们的分组合作、搜索信息、处理信息、运用信息的能力和制造力、想象力。5.结合一张电子报刊刊的制作提高同学们的审美情趣。6.唤起同学们关怀时事的意识。7.培育同学们对信息技术的兴趣及信息意识。教学重、难点：重点：明确电子报刊刊的要素；较熟练的使用图片、文本框的插入、设置及叠放次序等操作制作电子报刊刊。难点：在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配。教学过程：一、课前调查，汇报结果。老师活动同学活动设计意图时间课前老师布置了一个调查报告——请同学们搜集报纸，然后设计一份属于自己的报纸图样，根据你（拿出报纸和已设计好的报纸图样）说说报纸就具备的要素，如：报名、刊号、主编、编委、出主要是培育同学的信息素养，使同学明确制作电子报刊刊时应注意的要素，为下面的制作打下基7的观察你觉得报纸应具备哪些要素？版日期等。础。2．优秀欣赏，明确目标。老师活动同学活动设计意图时间在制作之前呢，我们先鉴赏一下老师搜集的电子作品，看看能否给你些提示，提醒大家别忘了给你喜爱的作品投上一票！很多同学都投了XXX作品的票，那我们就一起品味一下这幅作品吧？老师有一个问题，谁能帮我解答？（这个作品的报头是什么名字？它是用什么制作的？它只能放在这个位置吗？）打开“作品欣赏”栏目，欣赏他人的优秀作品，体会其中的做法，并给自己欣赏的作品投上同学观看投票较多的作品。有的同学会问：这是用什么方法划分的？根据报纸和电子作品回答老师的问题制作电子报刊一定要--布局通过观察和分析同学的思维有了拓展，想象力、制造力得到进展。帮助同学理清制作的思路，吸取别人的优秀做法。通过投票同学自己选择，体现学习内容同学自主选择这一特点。根据同学自主选择结果欣赏，提高积极主动性，而且进一步培育同学的观察能力。明确报纸的要素也就是电子报刊所要包含的要素，渗透电子报刊的制作应有个性。进一步为制作打下基础。弄清电子报刊制作时应注意的事项；知道遇到问题如何解决。明确本课制作的要求，为同学衡量作品打下基础。资料的收集更加能体现对同学学习的辅助、合作地7合理、切割有致、颜色协调、图文并茂。位。老师课前已经把和大家共同搜集的信息放到网站中，下面我们就根据你的兴趣爱好开始制作，制作过程中如遇到问题可有三个解决办法：同学、网站和老师，下面我们就发挥想象，将你心目中的小报呈现给大家。3．小组合作，完成作品。老师活动同学活动设计意图时间让小组长根据具体情况合理的将组内成员分配不同的任务，开始制作。假如在技术上遇有问题时可要求同学在网站“自学材料”中寻找答案。对于个别不能顺利完成任务的同学给予重点指导。通过聊天室或留言板与同学进行沟通。当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，他可利用网站设计的聊天室或BBS论坛和其他组同学或老师进行沟通。遇到问题可自己查看“自学材料”同学自己解问题。有问题时可通过网络与同学或者老师进行沟通活动。体现出分组、分层教学。教学中的重、难点亦可在生生、师生间的沟通中找到解决的方法，更加体现出网络的优势。体现出分层教学和网站的优势。更为重点的突出和难点的突破难点找到了捷径。体现网站的优势，且促进自主学习能力。体现分层教学。154．作品展示，共同赏析。老师活动同学活动设计意图时间老师和同学一同点评展示的作品。请同学对本课的内容做总结。对本课做整理综合，使同学知识形成体系。把自己的作品通过上传到网上去，共大家共同欣赏。展示自己的作品，说说自己的做法或想法。随机抽取人点评他人的作品，找出优点和缺点。总结本课的学习内容。锻炼同学的语言表达能力；培育同学的创新思维和审美情趣。锻炼同学的语言表达能力；唤起生关怀时事的意识，树立取长补短的思想。11附送：2024-2024年学校六年级劳动技术《乡情浓郁的扎染——徒手捆扎》说课设计一、说教材：（...
