2022《数的守恒》大班教案《数的守恒》大班教案作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的《数的守恒》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《数的守恒》大班教案1活动名称：（6以内）数的守恒第1页共38页活动目标：1、能不受物品的颜色、形态、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒实力。2、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。3、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。4、发展目测力、推断力。5、初步培育视察、比较和反应实力。活动打算：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯第2页共38页2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。设计老师：李立平活动过程：一、复习点数6。海洋里要实行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。二、学习数的守恒。1、幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队第3页共38页形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4）请幼儿探讨得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2、茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后第4页共38页问："茶杯和茶盘一样多吗？"（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问："想一想茶杯和茶盘一样多吗？"在将茶杯一一放在茶盘里。（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4）总结：虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形态，但数目一样多。3、将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，老师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问："这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？"如不一样重新在做。第5页共38页4、请幼儿做两种难度的操作单。活动延长：1、用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2、室外嬉戏——春风吹。（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2）老师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说："我们组是x个人。第6页共38页《数的守恒》大班教案2一、说活动教材守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量（固体量）守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。大班幼儿认知活动的详细形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的一个内容6以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作第7页共38页初步感知物体位置发生改变，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的变更而变更，物体的数目与物体的大小、颜色、形态及排列疏密没有关系（评价标准：知道比较两组物体的多少，要以物体的数目来推断）。二、说活动目标新《纲要》中提到，要从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。幼儿园的教化应亲密联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象。第8页共38页数学教化的总目标是培育幼儿对数学活动的爱好，使他们情愿并喜爱进行数学活动。培育幼儿具有正确运用操作材料的技能和良好的学习习惯。大班幼儿在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体数量间的差异、物体的形态、以及它们的空间的位置等。依据认知领域的目标，幼儿园新《纲要》的理念，以及我班幼儿的实际发展水平，我从学问、实力、养成教化三方面动身，制定丁本次活动的目标：（1）初步建立数量守恒概念。（2）培育幼儿仔细视察的好习惯。第9页共38页三、说活动重难点活动重点：运用嬉戏的教学方法引领孩子学习，初步建立数量守恒概念。活动难点：我把目标二作为本次活动的难点。对于突破重难点采纳的方法是：运用嬉戏的方法，引导孩子主动参加，...
