2024《自选商场》说课稿VIP免费

2022《自选商场》说课稿《自选商场》说课稿作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的《自选商场》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《自选商场》说课稿1说教材第1页共105页一、内容简析：《自选商场》一课是以识字写字为教学重点的归类识字课。一幅自选商场的插图，排列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明白。插图展示的是商场的一角;词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品;短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。学生在学习的过程中可以凭借自己的阅历相识更多的字，了解更多的学问。二、课时支配：本课打算分两课时进行教学。第一课时：重点相识相识九种商品名称、14个生字、两个偏旁，学习短文中的两个第2页共105页句子。其次课时：重点复习生字词、指导正确流利朗读短文、书写4个生字。三、教学目标：依据教材特点和学生学习实际，我把第一课时的教学目标确定为：1、相识九种商品名称、14个生字、两个偏旁。2、正确读句，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的便利。3、沟通识字和生活的联系，提高主动识字爱好。第3页共105页四、教学重点：相识九种商品名称及14个生字。五、教学难点：相识形难字“商场”、读准“东西”一词的轻声读音。六、教学打算：教具打算：课件、词语卡片、毛笔学习打算：学生课前跟家长到自选商场购物，相识商场里的商品视察顾客购物的方式，增加学生的生活体验。第4页共105页说教法学法：识字教学是一、二年级的教学重点，《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”依据新课标的教学理念本节课主要运用情境教学法创设丰富多彩的教学情境，以“Lili逛商场”的购物情境为活动主线，通过开展闯关夺奖、找挚友、走迷宫等各种好玩的识字活动，把识字与生活情境联系起来，主动引导学生联系生活阅历拓展识字空间，让学生主动识字、充分体验识字的乐第5页共105页趣。说教学过程设计一、创设情境，激趣引入(上课伊始，我利用多媒体课件创设“Lili逛商场”的购物情境，展示商场购物场面，将孩子们带进生活，把商场带进课堂)1、拼读课题，相识生字：商场接着让学生拼读课题，认读“商场”两个生字，并启发学生联系生活识记生字：“我觉得‘商’字就像一个戴着帽子长着两撇胡子的商人，咱们跟它打招呼吧!让学生拼读“商”。谁有更好的方法一第6页共105页见面就能相识“商场”两个这生字呢?”通过这样，让学生较好相识“商场”两个生字。)2、读句，相识生字：东西(结合商场购物场景，我出示句子“自选商场里的东西真多。”指导学生读句，读准“东西”一词的轻声读音，并这样启发学生：你在东，我在西，咱们一起去商场买东西，让学生加深体会“东西”一词和“东西”两个字的读音和意思的不同。)[这个环节通过展示商场购物场景，使学生了解自选商场东西多的特点。让他们在生活情境和文本的语言环境中轻松识字，突破了本第7页共105页课的识字难点。]二、借助情境，巧识生字[“Lili逛商场”是贯穿本节课的活动主线。本环节创设了“Lili逛商场，闯关夺奖，赢免费商品”的活动，奇妙地引导学生运用拼音、图片、谜语等识字方法分类相识九种商品名称以及10个生字。]第一关：拼音宝宝帮我忙：请你看拼音，读出食品专柜中的三个商品名称。(学生以小组为单位，开火车精确拼读出食品专柜中面包、牛奶、第8页共105页火腿肠这三种商品名称，顺当过关时画面的卡通人物欢呼：“你真棒”!同时获得象征性的奖品---词语卡片。通过这样激励更多的学生参加闯关夺奖活动)其次关：看图片识标签：请你看图片，读诞生活用品专柜里三个商品名称。(指名学生上台，老师依次点击生活用品专柜的毛巾、洗衣粉、牙膏三种商品图片，学生在卡片中选出相应的词语并大声读出，老师相机订正学生发音，三个词语全部精确读出来的就顺当过关，获得奖品。)第...