2022五年级语文说课稿五年级语文说课稿作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展说课稿打算工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我整理的五年级语文说课稿5篇，希望对大家有所帮助。五年级语文说课稿篇1一、说教材。第1页共57页《鸟的天堂》是长春版语文教材五年级下册第五版的课文。课文记叙了作者和他挚友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象。全文按作者巡游的依次记叙的，先写了作者和挚友们划船出去游玩；然后写了作者和挚友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的景象；接着写了作者和挚友其次天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象；最终写了作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。依据本册教材的编排，本组训练重点是“事物的静态和动态”，在设计本篇课文的教学时，围绕重点训练项目制定如下重点和难点。二、说教学目标第2页共57页1、学问目标。（1）学会本课三个生字：梢、暇、恋。（2）学会本课几个新词：留恋、展示、抖动南国、应接无暇。会用“应接无暇”、“接连”造句。（3）理解本课重点句：①我有机会看清它的真面目，真是一棵大榕树，树干数不胜数枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。②那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。第3页共57页③昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、实力培育目标。（1）训练学生学习按作者巡游依次理清课文内容，体会作者所表达的思想感情。（2）能有感情地朗读课文。（3）了解静态与动态描写的方法，培育学生的视察实力和作文实力以及阅读、思维实力。2、思想教化目标。相识大榕树的奇妙和漂亮，体会众鸟纷飞的壮丽景象，受到酷爱第4页共57页大自然的教化和美的熏陶。三、说重点、难点。1、说重点：（1）了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。（2）学习作者描写事物静态和动态的方法。2、说难点。理解课文中含义深刻的句子（1）、我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目数不胜数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。第5页共57页（2）那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！依据教材的编排和本文的重点、难点，老师在教学中采纳如下教学方法。三、说教学方法1、说教法。围绕教学目标，我设计了如下的教学设想：1、在教学形式上，采纳情境教学法，让学生心有所感，情有所第6页共57页依。为了把学生带到课文描写的情境中，我通过形象的语言描述和多媒体录像，设置了以下两处情境：情境（1）：伴随着音乐的录音，播放大榕树的录像片断，使学生进入“我”观赏大榕树的情境中。情境（2）：伴随着音乐的录音，播放大榕树上群鸟纷飞的录像，使学生进入“我”观赏鸟儿的情境。让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟，达到了肯定的效果。2、把质疑问难贯穿于教学的始终，培育学生带着问题学，针对问题学，培育学生解决问题的实力，提高学生的自学实力。第7页共57页3、在语言文字训练中，让学生读、思、议，发挥学生的主动性。在词语训练中，用说明、联系上下文等方法，让学生把词语置于详细语境中，体会其内涵。把词语教学与对课文的理解有机地融合在一起增加了学生对词语的感知实力，有利于今后迁移运用。4、写一份广告词，向他人介绍“小鸟天堂”的景色。开发学生的潜力，调动学生已有的学问储备，激励学生创新。四、说学法。在教学前，教给学生用“读、划、思、议”的方法仔细预习。通过读，让学生有所思，再思索之后，划出重点句，议出文章的训练难第8页共57页点。在学习中，借助配乐朗读，运用图文比照的方法，理解课文重点突破难点。培育学生视察问题的实力。五、课时支配。依据上述内容，本课支配三课时完成。第一课时，设疑、析题、整体感知课文内容，理清作者巡游依次。教授学习方法，完成课后第一题；其次课时，从中心句入手，引导学生质疑问难，深化理解课文了解作者描写静态和动态的方法。体会作者酷爱大自然、赞美大自然的思想感情。完成课后其次、三...
