2022《比尾巴》教案《比尾巴》教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件
那么教案应当怎么写才合适呢
下面是我为大家整理的《比尾巴》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友
《比尾巴》教案1教学目标第1页共100页1、激发学生阅读科幻作品的爱好，开拓学生的视野，点燃学生想象力的火花，培育学生探究事物、创建生活的爱好和信念
2、引导学生敢于打破常规的思维模式，对同一事物提出新颖见解
3、让学生在小组合作中找到自己的支点，能最大限度地发挥
教学重难点紧扣想象力和创建力的开发
教学过程一、谈话引入第2页共100页1、今日我们先来谈谈“尾巴”这个话题
请大家先说说自己知道的关于尾巴的信息
（学生谈自己所了解的关于尾巴的一切——哪些动物的尾巴很美丽，尾巴有什么特别的用处等
）2、出示相关的图片——动物的尾巴3、假如人类也有尾巴，那会怎么样
二、通读阅读资料1、有一位大胆的美国作家，他写了一篇特别大胆、好玩的文章——（出示课题《假如人类也有尾巴》）他认为人类应当像其它动物第3页共100页一样有一条属于自己的尾巴，并在文章中排列了有尾巴的种种好处
今日，我们一起来读读这篇文章
2、默读《假如人类也有尾巴》，把文章中自己认为好玩、奇妙或是与作者有同感的地方划下来
3、沟通读后感
（基本上引导为尾巴的外在形象，尾巴的内在功能，作者的结论等几方面
）4、同学们，刚才我们学习的内容，都源于作者大胆的想象，作者的想象虽然大胆而奇妙，但它都有着合理推导，现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新颖和合理的
第4页共100页三合作设计志向中的尾巴（自由组合，小组合作）假如人人都有尾巴这个幻想实现，你会希望拥有一条怎样的、完备的尾巴
请大家从“样子”“装饰”“作用”三个方面绽开想象，为自己设计一条志向的尾巴
（沟通、互动）四小型辩论1、
