2022《家乡文化生活现状调查》教学设计《家乡文化生活现状调查》教学设计作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教学设计教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《家乡文化生活现状调查》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《家乡文化生活现状调查》教学设计1一、教学目标第1页共21页1.通过问卷调查、访谈等方式，了解家乡的文化生活现状。2.学习如何开展文化生活调查，并尝试撰写简短的调查报告。3.学会分析调查所得的材料，对家乡的文化生活现状形成自己的相识和思索。二、学习资源毛泽东《调查的技术》王思斌《访谈法》三、课前打算1.在高一年级开展一次“我和家乡的图书馆”的问卷调查。第2页共21页2.在班级里组建若干调查小组，对家乡图书馆的藏书、借阅等状况开展一次调查活动。3.各小组将调查结果制作成演示文稿，打算在课堂上共享沟通。四、课时支配1课时五、教学过程（一）课堂导入阿根廷作家博尔赫斯曾说过：“假如这个世上真的有天堂，天堂应当是图书馆的模样。”图书馆，是吸取前人才智的地方，也是展示各地文化的窗口。第3页共21页“走进公共图书馆，是了解一座城市的起先。”请问，你了解家乡的图书馆吗？展示一组当地图书馆的照片（最好选取新、旧图书馆的照片）。（二）问卷调查反馈调查对象：高一部分同学调查时间：学生走访图书馆之前调查内容：你知道当地的新、旧图书馆在哪里吗？你最近一次去图书馆是什么时候？你去图书馆是看书、做作业，还是借阅图书？你觉得当地图书馆的藏书多吗？去图书馆的读者多吗？你印象中当地图第4页共21页书馆有何特色？课件展示：问卷调查的初步结论：1.高一年级的学生九成以上了解或去过家乡的新、旧图书馆，其中多数人在近一年内去过；2.去图书馆的目的依次是看书、做作业、借阅图书；3.大部分的同学认为图书馆的藏书比较多；4.家乡的图书馆除了环境宁静、整齐，有书香气息，适合读书外，并没有其他突出的特色。第5页共21页（三）共享沟通第一组：共享家乡图书馆的藏书、借阅状况访谈对象一：图书馆的负责人或管理员（1-2人）访谈内容：图书馆现有藏书多少册？每天到馆的读者大致有多少人，主要是哪个年龄段的？平均每天借阅的图书有多少册，其中热门的是那几类图书？访谈对象二：图书馆的读者（若干人）访谈内容：你觉得本地的图书馆的藏书多吗？你来图书馆是读书还是借书？借到你想看的'书了吗？你对图书馆有什么希望或建议？第6页共21页其次组：共享家乡图书馆的特色（如设立展示当地文化特色的图书室，支配流淌图书车等）访谈对象一：图书馆的负责人或管理员（1-2人）访谈内容：目前图书馆有何特色？详细表现在哪里？今后图书馆的建设有何筹划？访谈对象二：图书馆的读者（若干人）访谈内容：你觉得本地的图书馆有何特色？详细表现在哪里？你觉得本地的图书馆可以呈现什么文化特色？（四）思索分析第7页共21页依据学生的调查报告，思索以下问题（预设）：1.为什么家乡的图书馆藏书比较丰富，但借阅的读者不多，且集中在低年龄段？2.为什么家乡的图书馆的特色不突出？3.为了凸显家乡的图书馆的特色，请你提一点建议。（五）拟写广告语（二选一）1.今年，浙江省将评比“读者最宠爱的基层读书馆”，家乡的图书馆被列入举荐参评对象。请依据家乡的图书馆的特色，拟写一则宣扬广告语。第8页共21页示例：舟山图书馆的宣扬广告语——舟载才智，山纳书香。2.为了营造良好的读书氛围，便利偏远地方的读者借阅图书，家乡的图书馆最近策划了“流淌图书车”下乡活动。图书馆的工作人员须要打算一条宣扬横幅，请帮助拟写一则宣扬广告语。《家乡文化生活现状调查》教学设计2如何开展调查探讨调查探讨是一项困难而又艰难的工作，逻辑性条理性很强。调查探讨的过程是了解问题、分析问题和解决问题的过程，这一过程也就第9页共21页形成了调查探讨应当遵循的基本程序：打算工作、了解状况、分析探讨和综合提炼。1、打算工作和了解状况首先是调查目的打算。每次调查探讨之前，必需吃透调查探讨的目的，搞清下去调查什么、探讨什么，当然，目的打算不是让调查...
