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2024《斑马》教案VIP免费

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2022《斑马》教案《斑马》教案作为一名优秀的教化工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我细心整理的《斑马》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《斑马》教案1教材分析:“斑马线”对于中班幼儿来说并不生疏,他们大多知道“过公路第1页共74页要走斑马线”,但对斑马线的重要作用及怎样平安过公路了解得并不多。本活动借助故事《公路上的斑马线》绽开,在生动的故事情节中引导幼儿初步感受斑马线的由来和作用;利用图片、人们过公路的视频和嬉戏,指导幼儿驾驭平安过公路的方法,进一步了解交通平安的重要性,帮助幼儿树立交通平安意识和自我爱护意识,从而能自觉遵守交通规则。活动目标:1、相识斑马线,知道斑马线的作用及重要性。2、能说出平安过公路的方法,乐意与同伴沟通自己过公路的阅第2页共74页历。3、懂得过公路应遵守交通规则。活动打算:1、幼儿有和成人一起过公路、走斑马线的阅历。2、布置简洁的公路场景,《幼儿素养发展课程·多媒体教学资源包》课件14,“幼儿学习材料”—《我会爱护自己》。活动建议:1、出示图片,谈话导入活动。提问:这是什么地方?公路上车辆来来往往,你敢自己过公路吗第3页共74页为什么?2、引导幼儿观赏故事《公路上的斑马线》,了解斑马线的作用。(1)引导幼儿利用图片讲故事,了解小动物过公路的方法。提问:小动物们是怎样过公路的?小猴子想了个什么方法?(2)出示斑马线和斑马的图片,引导幼儿进行比较,了解斑马线的由来。小结:原来,斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来。黑白条纹很简单让人看到,过公路时走斑马线要平安许多。(3)引导幼儿说说身边的斑马线,知道斑马线的重要性。第4页共74页提问:你在哪里见过斑马线?走斑马线的时候还应当留意什么?路口还有什么?它们的作用是什么?(红绿灯、数字提示信号。)小结:过公路要走斑马线,来往的车辆望见行人走在斑马线上,会自觉放速度停下来,让行人先过。过公路时除了要走斑马线,还要看红绿灯,看看左右有没有车辆,条件允许时快速通过斑马线过公路。3、利用课件、嬉戏,帮助幼儿拓展过公路的方法,巩固过公路的交通规则。(1)请幼儿观看课件,分析每幅画面,学习过公路的方法。提问:他们是怎样过公路的?这样做有什么危急?除了斑马线,第5页共74页过公路还可以走哪里?小结:小挚友过公路应当有大人带领,不能在斑马线上嬉笑打闹集体过公路要紧跟着队伍。过公路时还可以走过街天桥、地下通道。(2)组织“过公路”嬉戏,进一步帮助幼儿巩固过公路的交通规则。在教室内布置简洁的公路场景,用课件演示红绿灯和倒计时牌,幼儿分别扮演小司机、交警、行人等开展嬉戏,老师指导。附:教学内容公路上的斑马线第6页共74页有一群欢乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路去幼儿园。后来,汽车摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的公路。早上小伙伴们来到宽宽的公路边,看着来来往往的车辆吓得不敢过公路。这时一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马让大家都爬上自己的背,驮着他们踏上公路。真惊奇,来来往往的车辆立即发觉了他们,主动放慢速度。树上的一只猴子望见这一切。晚上,聪慧的小猴子想出一个好方法,用白漆在小伙伴们过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。其次天,来来往往的车辆望见小伙伴们拉着手从斑马线上过公路第7页共74页都自觉放慢速度。这下好了,大家要过公路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不胆怯了。《斑马》教案2活动目标1.学习撕条状物,并能在规定的轮廓线内有序地粘贴。2.感受条状物花纹的特色,情愿大胆表现。3.激发创作的愿望,体验撕纸活动的乐趣。4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。5.培育幼儿的视察、操作、表达实力,提高幼儿的审美情趣及创第8页共74页新意识。活动打算1.课件:斑马图片资料多幅。2.画有斑马身体轮廓的背景图若干。3.黑、白色纸,糨糊等。活动过程1.老师出示图片,引导幼儿细致视察斑马的花纹,并发觉斑马花纹的特征。老师:这是什么动物?它身上的花纹是什么样的?是怎样排列的?第9页共74页这...

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