2022三年级上册数学说课稿关于三年级上册数学说课稿范文十篇作为一位杰出的老师，通常须要用到说课稿来协助教学，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。说课稿应当怎么写才好呢？以下是我细心整理的三年级上册数学说课稿10篇，欢迎阅读与保藏。三年级上册数学说课稿篇1教材解读：第1页共103页亿以内数的相识，是在学生相识和驾驭万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在，对大数的相识是万以内数的相识的拓展，也是学生必需驾驭的最基本的数学基础之一。本册教材先教学亿以内数的读法和写法，再教学亿以上数的读法和写法，并对数的理论进行整理在两部分相识数教学中间支配十进制计数法，知道数位，数级，对亿以内数的相识的内容进行归纳整理，也对亿以上数的相识起承上启下作用。加强了数学与现实生活的联系，同时对学生进行综合学问的渗透，从万以内数的相识到亿以内数的相识是学生数概念的又一次扩充教材供应了较丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生相识大数供第2页共103页应丰富的内容，也为对学生进行国情教化供应了好素材。突出数概念教学，从数学的高度把握十进制原理，培育数感。教学内容的呈现给了学生自主探究和自主沟通的空间，也为老师组织教学供应了思路，如：读、写数的法则教材上不给出现成的结论，而是让学生通探究自主过探讨得到。教法学法：创设详细的教学情境，培育学生对大数的感受，发展学生的数感大数对于学生读起来比较困难，老师应充分利用好教材文本，创设详细教学情境，让学生对大数获得丰富感受，留意放手让学生探究，理第3页共103页解大数的读法后，通过独立练习，小组合作沟通训练，达到娴熟程度。注意基础学问，基本概念的教学，给学生留有自主探究的空间，对于数位、数级，十进关系等学问，应当让学生坚固驾驭，通过创设情境，让学生去发觉，去体会，通过自己的独立思索达到对这些学问的理解。亲密了大数与现实生活的联系，培育学生的数学意识，教学中老师应留意培育学生收集大数的习惯和实力，数的产生与发展都是生活实践的须要，相识数是为了用它来沟通，解决生活中的实际问题，从而培育学生数学意识。第4页共103页教学理念：坚持以学生发展为本，为学生终身可持续发展、和谐发展打基础遵循儿童心理规律和认知规律。加强数学与现实生活的联系，学生必需获得有价值的数学，必需的数学，不同的人在学上得到不同的发展学生是学习的主子，老师是学习的组织者，引导者和合作者。在老师细心组织下充分让学生自己去发觉探究亿以内数的规律，关注学生个体差异，使每个学生都有学习胜利的体验。三年级上册数学说课稿篇2一、说教材第5页共103页《分数的简洁计算》是人教版三年级上册第七单元内容。分数的简洁计算是在学生学习分数的初步相识基础上进行教学的，这部分教学内容都是运用直观的图形来表示分数并进行运算的。这样的数形结合教学，通过形象思维帮助学生在头脑中建立分数计算的模型。教学目标有三：1、使学生理解并驾驭简洁的同分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简洁的同分母分数加、减法。2、培育学生良好的思维品质，提高学生的思维实力。3、培育学生联系生活实际、主动应用数学的意识。第6页共103页其重点是同分母分数的加、减法的算理。难点是1减几分之几的分数减法。二、说教法学生驾驭了一些整数学问、初步相识了分数的含义的基础上，进行学习。学生初次学习分数的计算，受年龄特点和接受实力的影响会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟识并感爱好的现实情境。帮助学生理解一些简洁的分数的详细含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础在这堂课中，我把目标定位在数形结合有利于解决详细问题。对第7页共103页分数意义的理解上，努力实践着不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上获得不同的发展的课程理念。学生刚学了两节课的分数的初步相识，能凭直觉算出同分母分数的加减法，但对于为什么可以这样算还不是很明确。所以创设合适的问题情境让学生自主探究算理，进一步让学生通过画图、实物演示及看多媒体演示来明白这样计算道理并适时制造冲突冲突，进一步加深对分数意义...
