2022七下《叶圣陶先生二三事》教学设计新人教版七下《叶圣陶先生二三事》教学设计作为一位不辞辛苦的人民老师,通常会被要求编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计须要留意哪些格式呢?下面是我为大家收集的新人教版七下《叶圣陶先生二三事》教学设计,欢迎大家共享。教学目标第1页共34页1、自读课文,预习字词;2、细读全文,画出精辟的语句;3、反复诵读本文,领悟文意。1、理解文章,驾驭文中所记述的叶圣陶先生的过人品性;2、驾驭本文对人物因小见大的刻画方法;3、领悟本文行文平易、内涵深厚的写作特点。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。第2页共34页导语设计“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是闻名的人民教化家陶行知的名言,也是他教学生涯的最好写照。这样一位令人仰慕的教化家却时时在反省自己。我们呢?我们是否能深刻地相识自己的优缺点?我们又想成为一个什么样的人?当你离别之时,你希望别人是怎样评价你呢?今日我们一起跟随张中行的目光,看看他眼中的叶圣陶。第1课时学习目标1、检查预习,了解人物。第3页共34页2、朗读课文,整体感知。(重点)学习过程目标导学一:检查预习,了解人物。1、认读理解文中出现的生字词。2、简介叶圣陶先生。叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人,现代闻名作家、教化家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文老师。解放后,叶圣陶曾担当出版总署副署长、人民教化出版社社第4页共34页长、教化部副部长等。主要作品:我国第一部童话集《稻草人》,中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》,短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。3、介绍作者张中行。张中行,原名张璇,河北省人,闻名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的探讨。曾参与编写《汉语课本》《古代散文选》等;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。季羡林先生赞扬他为“高人、逸人、至人、超人”。第5页共34页目标导学二:朗读课文,整体感知1、作者写这篇文章的缘由是什么?ヒ妒ヌ障壬逝世,作者给他写纪念文。2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例?修改文章待人厚送客复信律己严作文、做人,力求完备,以身作则,鞠躬尽瘁3、作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主见?这种风格详细第6页共34页讲的是什么?(用课文中的原话回答)“写话”平易自然,显明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特殊重视“简洁”。课前布置学生预习课文,梳理字词。可事先布置学生在课前查找相关资料,指名人物进行介绍,老师做适当补充。第7页共34页概括文章主要内容技巧:①留意首括句。文中的首括句往往告知读者一段甚至整篇的主旨。②留意结尾句。它往往小结一段或一篇的中心。③联系前后句。可以结合前后句的内容,说明考查词句的特定含义。④留意文题。有时文题干脆透露主要信息。板书设计修改文章待人厚送客复信作文做人第8页共34页律己严力求完备以身作则鞠躬尽瘁第2课时学习目标1、速读课文,梳理思路。(重点)2、细读课文,品尝语言。(难点)3、理解写法,把握形象。(重点)4、联系生活,拓展训练。(难点)第9页共34页学习过程目标导学一:速读课文,梳理思路1、依据你对文章的理解,为文章划分层次。第一部分(第1段):谈写作本文的缘由。其次部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3—5段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分(第6—8段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。第五部分(第9段):谈学习和效仿叶先生品德的思索。第10页共34页目标导学二:细读课文,品尝语言1、找出文中的过渡句,并说明其作用。①文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。②以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的.一面,是律己。③写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样仔细,不做到完全妥当决不放松。起着承上启下的作用,使文章结构严谨,简洁有力,深显功力...