2022《给教师的建议》读书心得《给老师的建议》读书心得看完一本名著后，信任大家都增长了不少见闻，写一份读书心得记录收获与付出吧。千万不能认为读书心得随意应付就可以，以下是我帮大家整理的《给老师的建议》读书心得，希望能够帮助到大家。《给老师的建议》读书心得1有人曾把幼儿教化比方成高楼大厦的地基，因为幼儿教化是全部教化的基础，就像高楼大厦，只有把地基打好了才能建立出又高又稳的楼房。读完了《给幼儿老师的建议》一书后，让我对刚刚的说法又第1页共63页有了新的相识，全部的高楼都有地基，那选择什么材料，用什么方法怎样搭建才能让高楼更稳呢？幼儿教化也是，老师用什么方法教化孩子更好？老师怎样才能提高自身专业水平？作为幼儿老师要有怎样的教学心态？阅读此书后，让我对幼儿教化有了更深一步的了解。一、学方法、思阅历阅读了“和幼儿进行有效的互动”这一章节，让我不禁想起在日常教学活动中我们会常常会有一些探讨的环节，我会让孩子们与四周的好伙伴一起探讨，而在书中作者建议老师要扩大互动的人数、将“一对一”的形式变成“多对多”，是的，我们为什么要把孩子们的第2页共63页“挚友圈”缩小，应当扩大孩子们的探讨范围，这样孩子们会获得更多的学问，也能交到更多的挚友。“别让孩子产生不良的感觉”，看到这个小标题，我有些惊诧，日常教学中会有什么事情会让孩子产生不良感觉呢？通过阅读作者举出的例子，让我茅塞顿开，原来老师的一举一动、一言一语对孩子们都会产生不一样的感觉，看了该章节让我想起有一个故事叫“打开另一扇窗”孩子就像一扇窗户，一面窗户前的风景并不代表外面的整个世界，老师要试图打开孩子的另一扇窗，看到孩子的优点，采纳正面教化方式，才能避开孩子产生不良感觉。第3页共63页二、研教学、悟道理“挤一点时间来反思”一文，让我想到任何事情都是要反思，只有反思了才能有提高。在日常活动中，总会觉得自己忙来忙去，没时间反思更多的东西，而在本书该章节中作者从提出三点“争分夺秒、好记性不如烂笔头和关键词”反思方法，让我们能够正确的处理时间和反思的关系，只有我们常常反思了，才能找出优缺点，才能更好的进步，才能让自己获得更多的学问。在“品读‘职业华蜜’”这个章节中有这样一句话：幼儿老师“站起来是老师，蹲下来是妈妈。”作者告知我们，要学会酷爱、学第4页共63页会奉献，应当将幼儿欢乐成长的过程视为自身生命增值的过程，从中享受奋斗与收获的感动。是呀，想一想我们的生命中总能与一群祖国的花朵一起走过，和他们共同演绎着不老的童话，这就是我们的“职业华蜜”。通过阅读《给幼儿老师的建议》，让我深深体会到，作为老师我们要在问、思、行中成长，并不断地去进行尝试和思索，从而习得阅历，提高技能，树立自信念！《给老师的建议》读书心得2《给老师的建议》很早以前就听说过，但始终没有找到，于是到第5页共63页网上找了零零星星地一些资料，但也不是很完整，只是摘录了其中的一部分。虽然只是其中的几点，但读之也是受益不浅了。最终这学期买到《老师的建议》，我如获至宝，一下子就看了好些。这本书有这么几点须要说的：这是前苏联教化家苏霍姆林斯基写的一本专著，但丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的阅历之谈。虽然时间离我们已有几十年，虽然这本书的背景是在前苏联，但对于我们现在的教化依旧具有指导性的意义。时人教化这理论那理念一套套地搬出来，生怕不能将人吓倒，名词换了一个又一个，但教化的现状竟怎么也不见第6页共63页得有起色起来。里面提到有关阅读的事，苏氏认为不要因为孩子成果差，而不让他阅读，唯恐会影响了他的学习成果。相反，一个孩子假如不加强阅读的训练，是不能提高学习成果的。我认为，功夫在诗外中国的古人已讲过，这是极有道理的。阅读，是建立在实践上的。现在的一些老师和家长还是没有变更自己的看法，认为看课外书会影响学习成果，于是禁止让孩子看这些。其实恰好相反，没有了阅读，孩子一味沉醉在做习题的单调中，他是提不起学习的爱好的，也是不能提高学习的实力的。没有了阅读，孩子对人生，对社会的看法就显得过于单纯，假如因为发...
