《揠苗助长》教学设计一、教学目标：1
能正确、流利地朗读课文
学会本课生字，理解由生字组成的词语
结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成
二、教学重、难点1
理解课文，领悟寓意三、教学过程（一）导入解题：今天我们来学习《揠苗助长》同学们能说说"揠"是什么意思吗
（理解）（二）了解孟子，回顾学习文言文的方法（三）初读课文、归纳主要内容1
快速读读课文，用横线画出于课题对应的一句话
再读课文，注意读准生字字音
理解课文主要内容
（四）精读寓言师：这是怎样的一个种田人
（勤劳，性子急……）你是从哪里看出来的
（闵其苗之不长而揠之）师：读了这些词句，你有什么感受
师：指名读句子，并鼓励学生谈谈自己的想法
师：随机讲解1
理解“闵”“茫茫然”“病”，指导有感情朗读
想象一下，儿子看到枯死的禾苗，他会说什么呢
你觉得这个宋国人怎样
齐读课文四、明理《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了
孟子只用了短短41个字，揭示了深刻的哲理，同学们从中懂得了什么道理呢
（这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律，急于求成会把事情弄糟
）同学们想想日常生活中有没有像文中这样的人
五、课外延伸：寓言充满了智慧，能带给我们无穷的启发
从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等（展示书籍），有兴趣的，课后可以多找一些来读
板书：盼禾苗长拔高禾苗违背规律，弄巧成拙禾苗枯死揠苗助长
