《十二次微笑》教学设计一、教学目标：1、认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的新词
2、抓住重点词语，理解课文中句子的意思
3、正确、流利、有感情地朗读课文
4、会用“小心翼翼、惊奇”等词语造句
二、教学重、难点：1、学习课文，体会句子中重点词语的作用
2、引导学生体会空姐最真诚的歉意，教育学生学会理解，学会宽容
三、课时安排：两课时第一课时教学内容：学习生字；初读课文，初步感知课文的内容
教学过程：一、谈话，导入新课1、破题，板书课题：7、十二次微笑2、全班齐读课题，质疑课题
二、自学生字新词1、出示生字
2、指名读生字，注意生字的发音问题
3、全班齐读生字
4、形近字组词
项（）谅（）萎（）功（）凉（）委（）5、出示文中的词语，指定小组读词语
6、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受
三、再读课文，理清文章的脉络1、以小组为单位，小组讨论，每个自然段写了什么内容
2、各个小组在小组内先交流，进行改进，再推荐代表准备发言
第一段：（1-4）由于空姐的一时疏忽，造成了乘客的不满
第二段：（5-7）临到目的地，乘客还是不肯原谅那位空姐，空姐依然微笑着将留言本交给了那位乘客
第三段：（8）由于空姐的十二次微笑，让乘客最终决定将投诉信改写成表扬信
四、分自然段朗读课文1、思考：课文写另外什么内容
按什么顺序写的
本文是按照事情发展的顺序来写的
2、你读了这篇课文，知道文中故事的大概内容，你想到了什么
五、小结这位空姐以她高质量的服务，以十二次的微笑化解了乘客的不满，同时也弥补了自己的疏忽，她为我们全体同学做出了榜样
六、作业：1、抄写本课生字、词语
2、正确、流利地朗读课文
第二课时教学内容：讲读课文；总结全文
教学过程：一、复习，导入新课二、学习课文第一部分1、全班齐读第一段
2、你读懂了什么
（小组内先互相交流，互相纠正）3、什么是“疏忽”
