三年级语文下册 第二单元 6 心中那盏灯教案2 语文版-语文版小学三年级下册语文教案VIP免费

《心中那盏灯》教学设计教材分析《心中那盏灯》是对童年往事的回忆，讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情。教学本篇课文应创设出适合文章的学习情境，调动学生浓厚的参与兴趣，让学生充分感受教材的美，在反复阅读中，感受父爱的伟大，并能用自己深情的朗读表达出来，从而体验朗读的快乐。在阅读教学中要给学生足够的读书时间，让学生在读中有所感悟和思考，体会课文所表达的思想感情。并能够真正理解父亲的良苦用心，理解“我的心里一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯”这句话的深刻含义。本文是经典之作，内容具体，含义深刻，语言精湛，情感舒缓而真挚，有利于培养学生懂得感恩父母，感恩社会。设计理念及教学策略1、创设自主学习的情景，让学生自主阅读、感悟，重视学生的阅读感悟和体验，让学生在自读自悟中感受朗读的快乐。2、通过朗读训练让学生收到情感的熏陶，获的思想的启迪。3、在教学过程中注重学生语文基本能力的培养。通过联系自己生活实际，让学生进一步感受亲情，并学会回报亲情。学习目标知识与能力：1、掌握生字新词，积累好佳句。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受亲情的温暖。4、学习抓住人物动作、神态、语言等描写人物的方法。过程与方法：1、以谈话的形式直接导入新课，鼓励学生对课文内容进行回顾，激发其对于课文的兴趣。2、初读课文，整体感知文意。3、抓住描写父亲动作、语言、神态的语句，用心品读，体会父亲对“我”的爱，同时引导学生由“我”的动作和语言体会“我”的心情，感受“我”对父亲的情。4、引导学生进行口头表达，赞美父爱；进行写作训练，表达自己对父亲的爱。学习重难点1、抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱。2、引导学生结合自己的生活，想象情景，感受父子间真挚的情感。教具准备多媒体课件教学过程：一、创设情境，谈话导入。孩子们，都说世界上最伟大的爱是母爱，其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。（出示父子温馨组图）孩子们，这些面孔虽然陌生，但是他们所传递的爱却是那样熟悉。这种爱就是---父爱。父爱如山，稳重、厚实而威严；父爱如水，舒缓、平静而绵长；父爱如天，宽广、蔚蓝而又博大。父爱，就是心中那盏灯。出示课件。孩子们伸出小手和老师一起写课题。（齐读）现在让我们走进课文，一起去感受父亲那伟大、深沉的爱！哪位同学愿意展示一下自己，把课文读给同学听？二、整体感知，了解文意。1、自主识字，梳理词语。学生初读课文，圈画字词，自主识记。第一组：打磨、寻思、尴尬、纳闷﹙与父亲有关的词语﹚第二组：灯笼、分明、享受、乐趣、珍藏、走街串巷、迷迷糊糊﹙与儿子有关的词语﹚第三组：菱形、隐约、勾画、细碎、玻璃﹙关于灯笼的词语。﹚【设计意图：重视书写指导，培养良好的书写习惯，最后教师引导学生梳理新词，构建知识链。】2、用自己喜欢的方式读课文，说说课文讲了一件什么事？（在我八岁那年的春节，我想要一个能透出亮光的灯笼，父亲为了满足我的心愿，忍受着刺骨的冰凉，亲手为我打磨制作了一盏冰灯的事。）【设计意图：让学生通读课文内容，把学生再一次带入故事情境中，从整体了解课文内容。感知课文所要表达的思想感情，建立起文字与心灵的沟通，为下面的品读打下基础。】三、研读感悟，体会父子情深师：用冰做成灯笼，确实让我感到很不可思议，我想，用冰做成灯一定包含了许多的故事，它究竟是怎样做出来的呢？就让我们一起去文章中寻找吧！1、听课文录音，默读课文。（出示录音课件）课文写得美吗？那我们分角色读一读1－4自然段，边读边想想这部分的主要内容。2、学生分角色读1－4自然段。【设计意图：朗读有助于真切地感受课文，增强语感，以声传情。教学时，给学生充分的时间朗读，引导学生把自己当做课文中的人物去感受、去体验，引导学生入情入境地读，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。】（一）品读父亲的动作品读课文第5自然段，用横线画出描写父亲制作冰灯动作的句子来。师：父亲已经答应了为我做灯，那他是怎样为我做灯的呢？请同学们边读边找出父亲...