2024中班社会活动教案：被别人打了怎么办VIP免费

2022中班社会活动教案：被别人打了怎么办中班社会活动教案：被别人打了怎么办在教学工作者开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的中班社会活动教案：被别人打了怎么办，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班社会活动教案：被别人打了怎么办1设计意图：第1页共14页人与人之间的冲突总是难以避开的。有的家长教化幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教化方法，最终解决不了问题。针对这一状况，特设计本次活动，在活动老师通过探讨、分析等手段，教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。活动目的：1．教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2．教化幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。3．学习初步简洁的分析问题。第2页共14页4．激励幼儿大胆说话和主动应答。5．激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。重点难点分析：重点：教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点：学习初步简洁的分析问题，教化幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动打算：看录像活动过程：第3页共14页（一）导入组织幼儿看一段录像。两个小挚友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发觉了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。（二）绽开1．引导幼儿分析解决问题。1）老师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。老师：“录像看完了，我请小挚友说说，这两个小挚友做得好不好，为什么？”。第4页共14页2）帮助幼儿分析问题。老师：他们两个不对。他们相互争、抢、打，只会奢侈时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不兴奋，那么中二班的小挚友，谁能帮他们想个好方法？老师请幼儿动脑筋、想方法，说出自己的看法。老师小结：幼儿园里这种常常发生，解决的方法：a、小挚友要相互谦让，也可以一起玩。b、可以商议，相互轮番玩。c、可以利用“石头、剪子、布”的嬉戏轮换着玩。2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。第5页共14页老师：请小挚友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？录像内容：户外嬉戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不当心撞了前面的小挚友，他抓紧说：“对不起。”被撞的小挚友不宽恕他，动手又打了他一下。1）看了录像，请幼儿推断：谁做的'队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。2）老师教幼儿学习分析：“假如别人打了你一下，你要看他是不是有意的，假如他是无意遇到你，又向你致歉，应当宽恕他，说：‘没关系’。”第6页共14页3．老师提出一个新问题，请幼儿思索：你站在那儿玩，别人跑过来有意打你一下，你怎么办？老师帮助幼儿分析：1)他为什么打你？是不是阻碍了别人？是不是别人和你逗着玩？2)他打疼你了吗？疼说明白什么？不疼说明白什么？3)他打疼了你，你怎么做？4)他总是那么做，你怎么办？老师启发幼儿回答：a告知老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，爱护自己。第7页共14页（三）结束在日常生活中，小挚友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小挚友。当别人打了你，你要了解清晰是“为什么”，然后再选择合适的好的解决方法。（四）活动延长：组织幼儿听故事。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发第8页共14页挥。中班社会活动教案：被别人打了怎么办2活动目标1.教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2.发展幼儿的理解力和语言表达实力。3.学习初步简洁的分析问题，教化幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。活动打算1.图片-争抢球的孩子活动过程第9页共14页一、导入图片：-争抢球的孩子两个小挚友在玩球，玩着玩着，他们起先争抢，为此吵了起来，后来又动手相互打对方。二、绽开1.引导幼儿分析解决问题。（1）老师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。老师：请小挚友说说，这两个小挚友做得好不好，为什么？小结：他们两个不对，他们相互争、抢、打，只会奢侈时间。第10页共14页（2）帮助幼儿分析问题。老师：结果他们谁...