下载后可任意编辑小学一年级上册品德与社会教案小学一年级上册品德与社会教案1教学目的：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来损害及社会造成影响和损失。教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学难点：1、安全事故会给个人、周围人带来损害及社会造成影响和损失。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。下载后可任意编辑三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题?给大家说一说。四、实物投影出示“我的调查记录”。五、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗?这些行为会引起什么样的后果?我们可以做些什么?2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害?(分组说一说)六、(出示课文图片)边看边听老师小结七、做一做、想一想(出示课文图片)1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方常常会出现什么安全标志?我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。八、分组讨论：为维护公共安全我们应该做些什么?九、总结课文。下载后可任意编辑小学一年级上册品德与社会教案2教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备：1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。课时安排：本课用两课时完成。第一课时教学过程：一.看一看，说一说。1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。2.说说从画面上，你看到了什么?下载后可任意编辑3.思考：课本中的小朋友喜爱家乡的什么?4.沟通：自己生活的家乡在哪里?自己喜爱家乡的什么景色?二..演一演，猜一猜。1.启发谈话：你喜爱自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜爱的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。作业：你的家乡在哪里?第二课时复习上节课：你的家乡在哪里?教学过程：下载后可任意编辑评一评：1.小组内展示沟通，并推举出比较好的作品，粘贴在黑板上。2.请被选的同学介绍自己的作品。3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评创作奖。四.说一说，唱一唱。1.老师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事?学生沟通自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学沟通是通过哪些渠道获得的资料。五、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。作业：家乡有什么变化?下载后可任意编辑小学一年级上册品德与社会教案3教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培育学生热爱家乡的情感。教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。教学难点：知道一些物...
