下载后可任意编辑高三化学学习方法整理1.高三化学学习方法整理1.纠错查缺专攻弱项整理几次大型考试的试卷，一方面统计各主干知识点失分情况，筛选易失分的知识或题型，在综合强化训练中有意识地进行专题训练。另一方面分析失分原因，如是否答非所问，是否找不到解题思路，是否按要求准确使用化学用语，基本原理或规律运用灵活与否等。2.针对易错点训练对薄弱点和易错点进行强化训练。加深对教材实验的理解，深刻理解教材实验的原理、熟悉实验现象、掌握实验操作、注意实验的干扰因素、成败关键。重点题型训练与训练相结合，选择题、无机综合(推断)、理论综合、实验综合、选考模块分项强化，并结合做题提高审题、解题能力。3.强化主干突出重点二轮复习中要对主干知识考点进行再现和整合。如电解质溶液理论的复习要以“溶液酸碱性的定性推断和定量计算”为核心带动知识的系统化和体系化，同时注意总结电解质溶液理论考查中越来越多的图像问题的类型，如导下载后可任意编辑电性图像、酸碱性变化图像等。2.高三化学学习方法整理一.化学学科特征和课程目标：化学是一门基础性、制造性和有用性的学科，是一门讨论物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学海洋科学、生命科学和空间技术等讨论的重要基础。1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。2.过程与方法：了解科学探究的一般过程，初步学会科学讨论的一般方法。认识结构决定性质，性质决定用途的规律，了解现代化学肩负的使命。具有为解决化学问题进行专题信息收集、加工和输出的能力。学会通过独立学习和合作学习相结合来提高学习和实践活动的效率，培育团队合作的能力。3.情感态度与价值观：了解现代化学和化工的进展，了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用下载后可任意编辑提高学习化学的自觉性，具有参加化学科学实践的积极性养成良好的学习态度。了解科学方法在化学讨论中的重要性，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。认识化学与生活改善、生产进展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感。二.高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：1概念抽象初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培育，习惯于被动接受的方式猎取知识。而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉猎取知识，进展智能。如氧化——还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。2进度快，反应方程式复杂初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长在往后的学习中有较充裕的时间加以消化，而进入高中以下载后可任意编辑后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，假如不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一Cl2的实验室制法，Cl2与水、碱的反应，NaCl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反应的不同情况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆不太适应。3内涵深，联系广如摩尔使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探究、讨论后面的化学知识，培育分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础...
