下载后可任意编辑2024年苏教版一年级语文下册名师教案设计2024年苏教版一年级语文下册名师教案设计1《比尾巴》1、认识12个生字。2、通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。3、指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。读好本课出现的问句。一、导入游戏导入(指尾巴)。人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴?今日，森林里有好多动物聚到一起，他们要进行一个特别的竞赛?你们猜他们要比什么?(板书：比尾巴)读了课题，你想知道什么?(谁;比什么;结果)二、初读课文学习1、3小节过渡：书上P83也就有答案，读的时候注意读准字音。1、有谁来参加竞赛了?哪位同学同意充当来宣布一下参赛选手的名字?其他同学听他的发音正确洪亮吗?猴子、下载后可任意编辑兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。带音指名读。不带音读。全班读。2、谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上有有还有)3、全班齐说。三、细读理解过渡：运动员们就要入场了，谁同意做小领队把运动员带入场。(放音乐，学生贴小动物图片。)竞赛就要开始了，想不想当评委?现在我宣布：我是这次竞赛的主裁判，请各位评委保持宁静。我来宣布第一个竞赛项目，他们要比什么呢?出示：谁的尾巴长?1、这是什么句?范读，学生读。这只是其中一个项目，还有五个呢?谁同意接着宣布?随机处理：长──短一把：还有什么能用一把?弯弯：扁扁：2、谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。3、学习2、4小节过渡：竞赛进行了一段时间，评委们看看竞赛结果怎么样?快读读。下载后可任意编辑那位评委先来播报竞赛结果?边播报边贴上竞赛结果。(学生贴)师生：指黑板;生生：看书;分组四、拓展1、其他小动物也来参加竞赛了，假如你认识他就大声喊出它的名字。2、用谁的尾巴像什么说一句话。3、也可说说其他动物。4、用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。2024年苏教版一年级语文下册名师教案设计2《小猴子下山》第一课时教学目标：1、读准本课8个生字的音。认识“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。2、看懂图意，读通课文，初步了解课文内容。教学重点：1、读准本课的生字及词语。2、读通课文，对比插图初步了解课文内容。教学难点：一、以图导言激趣：老师板画一座小山，在小山上贴上一只小猴子图片。下载后可任意编辑老师提问：请大家看图上的这只小猴子要做什么呢?学生回答后老师板书课题：13、小猴子下山。老师接着说：“一天小猴子下山找东西吃，在路上它都经过了什么地方，它看见许多好吃的东西，它是怎么做的呢?我们一起来学习课文内容。二、初读课文，认识生字。1、借助汉语拼音，注意把句子读通顺。2、再读课文，边读边标出自然段和标画出生字和会认的字。3、自己把标出的生字和会认的字，多读几遍。4、同桌同学互读生字和会认字。5、抽读生字单片，实行领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音。6、做识字游戏调动学生识字的积极性。三、图文对比，初步了解课文内容。1、指名分段读课文，其他同学听听读音是否正确?2、再请同学读课文，通过学生的读你知道了什么?3、出示四幅插图，请同学说说每幅图的意思。4、根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段。5、让学生结合题目小猴子下山“把四幅图按顺序看一看想一想：小猴子下山都做了些什么事?结果是什么?第二课时下载后可任意编辑教学目标：1、能结合图理解课文内容，从课文中体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。2、能做到正确、流利地朗读课文。教学重点：1、看懂图意，理解课文，知道小猴子为什么空着手回家了?2、正确、流利地朗读课文。教学难点：让学生体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。教学过程：一、谈话导入：(电脑出示小猴子下山图：自己画出)师：上节课我们初读了小猴子下山这篇课文，小猴子下山都来到哪些地方呢?学生边说老师边出示演示文稿图。点击鼠标：(1)玉米地图点击鼠标：(2)桃树底下点击鼠标：(3)瓜地里点击鼠标：(4)树林图(有小兔子)点击鼠标：(5)电脑出示上述四幅图。提问：谁能完整地说一说小猴子下山...
