下载后可任意编辑护绿小卫士教案护绿小卫士教案1设计思路：在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参加，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。活动目标：1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识经验设计标志。2、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。活动准备：各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树已经学习过诗歌《树真好》活动流程：一、周围的树（出示汉字”树”）这是”树”，你在哪里看见过树？下载后可任意编辑小结：在公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。--这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。二、幼儿园中的树1、你们知道这些树的名称吗？桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称2、小结：幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？。三、树有哪些用处1、和幼儿共同讨论树的用处：防风沙、制造新奇的空气、美化环境、制作家具、造纸等。小结：大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！四、保护我们的树朋友？1、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。2、制作护绿公益标志。分组设计标志，老师巡回指导。鼓舞幼儿利用已有的经验制作标志。五、把设计好的标志投放到需要的地方。小结：树真好，所以我们要关怀、爱护它，幼儿园的下载后可任意编辑树多了，幼儿园就更美了。诗歌：《树真好》树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。树真好。能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。树真好。我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热喧闹闹。树真好。天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好。假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗”汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇摇啊摇。下载后可任意编辑树真好。夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。树真好。树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。护绿小卫士教案2活动目标：1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。3、通过观察、沟通与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、能积极地与同伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物变化的愿望。关键点：知道保护树木的重要性。活动过程：一、观看PPT，引发讨论1、提问：1）在这些图片上你看到了什么？2）这样做会产生什么后果？2、讨论：为什么要保护树木呢？它给我们人类带来什么好处？下载后可任意编辑二、分享沟通，经验提升1、沟通：1）你知道护理树木需要哪些工具和材料？2）可以用一些什么方法来护理树木？2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，若要树木长得好，可以常常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。三、小组制作，宣传护绿1、提问：我们小朋友都知道要保护树木，可是破坏绿化的现象还不时发生，我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树木呢？（鼓舞幼儿想出多种宣传方法，师做总结）2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？1）幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。2）老师巡回，与幼儿边画边议。3）将“护绿卡”挂到树木上。3、延伸：我是护绿小卫士。教学反思：在活动中，老师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应下载后可任意编辑变。而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，...
