下载后可任意编辑2024七年级语文版教学计划语文教学要着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，下面是关于2024七年级语文版教学计划的内容，欢迎阅读！七年级语文版教学计划一、学生基本情况通过半期的教学，所教班级语文素养有所提高：如阅读能力、写作能力、及口语表达能力都不同程度地有所提高。但是仍有部分学生对学习不感兴趣，缺乏探究能力，因此在测试中达不到理想的成绩，语文素养也得不到应有的提高。本学期我将全力以赴，“抓中间，促两端”，让学生的语文素养提高一个档次。针对学生课外阅读量少，写作缺少素材的实际情况，我将大力提倡学生阅读有益的课外书籍，开设阅读课，让学生真正沐浴到文学的春晖，感受到文学的无穷魅力。二、教学目的要求紧扣语文课程工具性和人文性的特点，联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，培育学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成学习语文的良好习惯，努力建设开放而有活力的语文课堂。在教学过程中，努力开拓学生的视野，注意培育学生的创新精神，提高其文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于进展健全个性，下载后可任意编辑逐步形成健全的人格。三、教材分析本册教材一共有六个单元，每个单元分为阅读和写作〃口语交际〃综合性学习两大部分。阅读课文全册30篇：成长单元里，让学生追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程；祖国单元里，让学生倾听《黄河颂》的雄壮旋律；历史人物单元里，让学生瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象；人类文化艺术单元里，让学生欣赏文化艺术的奇光异彩；探险单元里，让学生感受探险英雄的壮志豪情；动物单元里，让学生探究动物世界的无穷神秘……一篇篇短小精致的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让学生尽情享受。第二部分写作〃口语交际〃综合性学习的主题与每个阅读单元相照应，一次次综合性学习，就是一次次精神的探险，让学生留连忘返。本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了第二课堂。四、重点难点第一单元重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句；难点了解作者表情达意的方法，深刻理解内容，体会思想感情。下载后可任意编辑第二单元重点加强朗读，通过朗读理解、体味、感悟课文；难点联系课文内容，引导学生了解中国现代国情，培育爱国情操。第三单元重点细致分析，细心揣摩文中的精彩段落和关键词句；难点文中的巧妙篇章结构，深刻的人文内涵。第四单元重点理解内容，整体感知，比较欣赏；难点了解人类文化艺术生活，发挥制造力，发表个人见解。第五单元重点快速默读课文，抓课文主要信息，概括内容要点；难点激起探究自然神秘的兴趣，培育勇敢献身的精神。第六单元重点整体感知课文，联系生活体验，大胆发表见解；难点初步思考和认识人与动物的关系，激发珍视生命，关爱动物之情。五、教学措施1．老师课前仔细钻研教材，充分利用各种信息资源，运用多媒体教学手段，精心设计教法，仔细备好每堂语文课。2．老师饱含激情，充分调动每一个学生的学习热情和下载后可任意编辑学习兴趣，培育创新精神和想象力。3．课堂上采纳四边互动的方法和自主探究式学习方式，让学生成为课堂的主人。4．加强课后的检查和验收和辅导，尽量做到堂堂清，天天清，确保所教学生同步前进。5．多与学生交心，做学生的知心人。六、课时安排第一单元12课时；第二单元12课时；第三单元12课时；第四单元12课时；第五单元12课时；第六单元12课时；期末复习：依实际情况而定。七年级语文版教学计划一、基本情况1.学情分析：本学期我担任七（7）班语文教学，从学生的基础和一周上课的综合表现来看，学生的语文成绩和语文素养一般有不小的差距，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远。学生比较淳朴，课外知识掌握情况一般。本学期根据新课标的理念和要求工作，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力提高学生的语文素养和语文学习能力。2.教材分析：下载后可任意编辑这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写...
