下载后可任意编辑文言文教案新课模板文言文复习课教案文言文复习课教案一、目标：归纳、所学的文言文，并依靠考纲与课本找出文言词语的用法与规律，在理解的基础上进行背诵、记忆，以提高文言的阅读能力，作好备考的准备。二、教学设想：以学生间的互相解答、老师的辅助为主要教学方式，通过复习旧的文言文段中的知识点，以旧带新，总结出文言文学习与记忆的规律，以指导初中会考的复习。教学步骤：1、导入（师生明确复习课的目标、以及共同选点进行文言文的评析）投影文段：”河曲智叟笑而止之曰：’甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’北山愚公长息曰：’汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’河曲智叟亡以应。”2、问题设计：在文段中找出所学的文言知识点。文段中没出现的其他文言知识点。（学生讨论、师生分析）下载后可任意编辑3、总结规律：初中文言学习可从两方面着手：一是文言实词，要根据具体的语言环境，品味其中的变化；一是文言虚词，则需从它们的大致用法、用途着眼。4、初中会考文言知识点的切入：A、熟读并背诵名篇中有关资料，了解常给人以深刻启迪的名句B、掌握有关文言字句的基本常识：文言实词：注意古今异义的区别、注意辨析一词多义多音的现象、通假字的现象、词性活用的现象文言虚词：”之”、”其”、”而”、”以”、”乎”等掌握文言文翻译的基本方式；留、补、删、换、调5、练习引入吾欲之南海顷之，烟炎张天操蛇之神闻之宋何罪之有？其一犬坐于前一狼洞其中其始，太医以王命聚之其真无马耶？以塞忠谏之路以光先帝遗德扶苏以数谏故悉以咨之黑质而白章得而腊之吾恂恂而起人不知而不愠然足下卜之鬼乎？在乎山水之间6、文言虚词的规律的整理。下载后可任意编辑7、总结。第2初三语文文言文复习课教案初三语文文言文复习课教案教学目标：知识与技能1、梳理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。2、能借助课文中学过的文言实词，读懂浅显的课外文言文。过程与方法通过讲解与练习加深学生对一词多义的理解和掌握情感态度与价值观通过精选富有人文气息的课外文言片断，渗透思想教育。教学重点：通过复习及练习，巩固文言实词的一词多义。教学难点：课外文言文的一词多义的掌握。课时安排：一课时教学步骤：（一）导入1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。（二）大家是否发现，一个词的多个义项之间是有一定的联系的，假如我们能动动脑，找些方法来记忆，那不就省许多力？今日我们的第一个任务就是巧记一词多义。1、老师以“信”为例，进行示范。（1）师：我们归下载后可任意编辑纳出“信”在课文中主要有三种含义：①言语真实，不虚伪（本义）②信用③信任那我们怎么记住呢？可以造一句有意义的句子来记。（2）出示“信”的例句：自古以来，“言语真实，不虚伪”是一种美德，所以做人要有“信用”，只有讲信用别人才会“信任、信任”你。（3）成语巩固：请说出下列成语中“信”的含义：①信口开河②信口雌黄③信手拈来④信以为真⑤背信弃义⑥言而无信2、学生以“故”为例，进行练习。（1）、归纳出“故”的几种含义：①缘故，原因（本义）1.意外的事情：事～。变～。2.原因：缘～。原～。3.有心，存心：～意。～杀（有意谋杀）。4.老，旧，过去的，原来的：～事（a.旧事，成例；b.有连贯性的比较完整的事情，比较适合于口头讲述，“事”读轻声）。～人。～乡。～土（故乡）。～园（故乡）。～居。5.朋友，友情：亲～。6.死亡（指人）：～去。7.所以，因此：～此。～而。8.古同“顾”，反而。（2）学生造句，分析评价。（3）成语巩固：说出下列成语”故”的含义。①一见如故⑤欲擒故纵②明知故犯⑥非亲非故③故弄玄虚⑦平白无故④革故鼎新⑧不经世故②旧的③故意④所以3、师：其实，除了刚才的联想造句法，成语助记法之外外，还有很多方法，比如拼音归类法、话题记忆法等。下载后可任意编辑关键是同学们要开动脑筋。（三）巩固训练师...
