下载后可任意编辑可爱的毛毛虫教案可爱的毛毛虫教案1活动目标1．学习半蹲走，进展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2．培育协作意识，增强注意力和模仿能力。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来模仿自己喜爱的小动物走路。2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不兴奋了：怎么没有小朋友喜爱我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走下载后可任意编辑路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2．老师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，老师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到老师身边。4．尝试两人配合走，老师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。5．解决难点。(1)师：”小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到老师身边。6．毛毛虫竞赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、游戏”纱巾不见了”老师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好现在老师要奖励你们玩”纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，老师寻找，让幼儿得到适当的休息。)四、游戏”毛毛虫与纱巾”下载后可任意编辑1．师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2．选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享游戏”欢乐的蝴蝶”1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导DD模仿DD示范DD体验DD合作DD分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。可爱的毛毛虫教案2活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。下载后可任意编辑2、能大胆地作画，培育小朋友对手指点画的兴趣。活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。活动过程：1、出示范画，引起幼儿的兴趣。（1）今日呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫范例），请你们认真看一看，它是用什么材料画的呀？（2）小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今日，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。2、幼儿学习手指点画，老师巡回。（1）小朋友可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。3、总结评价，结束活动。（1）展览作品，请幼儿相互评价。（2）老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。可爱的毛毛虫教案3小班美术活动说课稿：《毛毛虫下载后可任意编辑（粘贴）》尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫（粘贴）》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批判，指正。一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。本班幼...
