【实用】高三学习计划4篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑【有用】高三学习计划4篇高三学习计划篇16:00~8:00头脑最为清醒，体力也很充沛，这是学习的黄金时段是记忆的最佳时间，可安排难学习难掌握的内容。例如，可以利用这段时间来背课文、记单词和记公式效果会非常明显，而且记住的东西不容易忘掉。8:00~9:00人的耐力处于最佳状态，可安排难度大的的攻坚内容如记诵文言文。9:00~11:00短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。13:00~14:00这一阶段是午休的最佳时间。午饭或容易感到疲劳，假如休息调整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高不过午休时间不宜过长，半小时即可，不宜超过1小时。15:00~16:00休息后精神状态较好，此时长时期记忆效果特佳，可合理安排那些需“永久记忆”的东西。17:00~18:00这一阶段得头脑再度清醒的时刻，是进行复杂计算和下载后可任意编辑有难度作业的好时间。例如，做几道复杂的高三学习计划篇2经过第一轮复习,学生们熟悉了教材,掌握了各单元里重要的单词、短语及句型。第二轮复习的主要任务是深化拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，重点提高学生对知识的应用能力，促进学生知识的进一步深化，专项解题能力和读写综合能力的提高。现制定复习目标如下：二轮计划安排：内容安排：二轮复习主要分五大专题，即阅读理解，完形填空，语法填空、短文改错及书面表达。重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。一轮复习中，已经对语法项目进行了初步的复习，二轮复习中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺。具体安排：一、仔细讨论课标、考纲及考试说明，近几年及其他省份近3年的高考试题，讨论命题特点及方向趋势。根据近年英语全国卷高考命题特点，可以预测今年的考试题仍然是稳中有变，重视基础，贴近生活，淡化语法突出语篇，强化语境。为此，教研组要求任课老师要学生加大词汇量，加强语篇教学和读写能力训练。比如，完形填空近几年大多选择了夹叙夹议的记叙文，阅读理解体裁下载后可任意编辑广泛，科普类加大了比重，也是学生的弱项，所以在平常选材时，要多考虑这方面的文章。试题难度虽然说保持稳定，但会略有增加。因此，二轮复习中部分材料可适当加大点难度，间或选些大学英语四级的最新材料作为练习。二、词汇是关键，培育词汇的活用能力一轮复习按教材模块复习了单词及其用法，二轮复习对词汇仍然不能放松，要落实3500词汇，（3500个单词和短语的记忆对于我们的不少高三学生来讲仍然是个难点）培育词汇的活用能力，因为词汇直接影响着单句理解、阅读速度、语篇分析及书面表达的准确度。因此，指导学生科学地记忆单词仍是二轮复习的重中之重。过好词汇关才会有挑战高分的资本。1.强化各种单词记忆法（如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等）2.识记词汇和重点词汇区别对待，强化基本词义、注意熟词生义,掌握重点词汇，在语境中记忆.对考试说明中规定的词汇进行分类，梯度词汇一定要区别对待。重点词汇、常用词、高频词必须记牢，还应注意它们的常见搭配语境中的运用及词义的联系、延伸。对新课程标准中的中学八级词汇（也就是新课程标准中带*的单词），要求识记并会写，因为这也是作文要求中所谓的高级词汇，能为文章增色。从阅读和语言知识运用中选择经典句子让学生欣下载后可任意编辑赏，在语境中记忆单词，同时为写作积累素材。3.实行多措并举，滚动记忆的方法。利用早自习大声朗读记忆，利用零碎时间手抄本记忆。每天检查，对词汇进行筛选，把出错多的单词做记录，经过反复检查记忆，争取单词过关。三、以阅读和写作为重点，搞好专题突破，提升能力。（一）阅读是考查学生语言运用能力的主要形式，体裁多样，内容广泛。因此，应选择不同体裁如记叙文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相近的文章，让学生限时阅读。因为学生在限时阅读时，精力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。阅读中要克服心理障碍，其表现为长句障碍、词汇障碍、文化障碍以及话题体裁障碍（有同学一看到科...