天津培英学校高三数学同步套练——排列、组合1.在这五个数字组成的没有重复数字的三位数中,各位数字之和为奇数的共有(A)36个(B)24个(C)18个(D)6个解:依题意,所选的三位数字有两种情况:(1)3个数字都是奇数,有种方法(2)3个数字中有一个是奇数,有,故共有+=24种方法,故选B2.6人排成一排,如果甲与乙之间恰有两人,则不同的排法种数为(A)A.144B.120C.96D.483.从4名男生和3名女生中选出3人,分别从事三项不同的工作,若这3人中至少有1名女生,则选派方案共有(A)108种(B)186种(C)216种(D)270种解析:从全部方案中减去只选派男生的方案数,合理的选派方案共有=186种,选B
4.用0、1、2、3、4、5组成没有重复数字的四位数,将这些数从小到大排列,则2013是其中第(D)(A)11个(B)21个(C)60个(D)61个5.在由数字1,2,3,4,5组成的所有没有重复数字的5位数中,大于23145且小于43521的数共有A
60个6.设有编号为1,2,3,4,5的五个茶杯和编号为1,2,3,4,5的五个杯盖,将五个杯盖盖在五个茶杯上,至少有两个杯盖和茶杯的编号相同的盖法有(B)A.30种B.31种C.32种D.36种7.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同的选法共有(D)(A)140种(B)120种(C)35种(D)34种8.某校高二年级共有六个班,现从外地转入4名学生,要安排到该年级的两个班级且每班安排2名,则不同的安排方案种数为(B)(A)(B)(C)(D)9.在数字1,2,3与符号+,-五个元素的所有全排列中,任意两个数字都不相邻的全排列个数是A.6B
24解析:先排列1,2,3,有种排法,再将“+”,“-”两个符号插入,有种方法,