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小学三年级语文《点金术》教案VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《点金术》教案1.小学三年级语文《点金术》教案一、复习导入:1、同学们,上节课我们认识了一些词语朋友,还记得它们吗?一起读读吧!(齐读)2、通过上节课的学习,我们知道了希腊国王麦得斯最喜爱金子,当听到神灵赐给他点金术时,他心花怒放地说――――(生齐答)过渡:麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗?让我们再次走进课文。二、学习第4自然段。1、请同学们自由的读一读第4自然段,用“______”画出麦得斯做了什么?用“﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的句子。2、师:画好了就放下笔,举起手。谁来把你画的句子大声读给大家听一听?3、指导朗读。(体会:奇妙、富有、兴奋)4、来,把这一段连起来读一读!三、总结学法:我们自由地读了课文,然后边读边用用“”画出了麦下载后可任意编辑得斯做了什么事,用“﹏﹏”画出了描写心情的句子,最后赏析品读,走进了麦得斯的内心,体会了他的情感。有信心也用这样的方法自己学习5-8自然段吗?四、学习5-8自然段。(一)学生自学。(二)沟通学习情况。过渡:谁来把你的学习收获与大家一起分享。学生沟通:第5自然段:生:我学的是第5自然段,找到的句子是……(1)师:麦得斯兴奋地来到花园,睢,你们看到了什么?他摘了一朵玫瑰变成了金的,又摘了一朵又变成了金的,所以——这使他有点扫兴,因为他喜爱色彩缤纷的鲜花。(2)三次引读:A、他的确有点扫兴,因为他喜爱有香味的鲜花,而现在的花没有了香味,摸起来冰凉凉的。(女生读)B、他喜爱色彩缤纷的鲜花,而现在花不再艳丽,只剩下金色了。(男生读)C、他喜爱有生命力的带着露珠的鲜花,而此时的花没有了生气。(全班读)过渡:谁还想把你的学习收获与大家一起分享。下载后可任意编辑第6自然段:生:我学的是第5自然段,找到的句子是……(1)师:牛奶、面包都变成的金的,麦得斯有了这么多的金子,但却肌肠辘辘,所以他闷闷不乐。谁来读读。(2)指导朗读。(3)师:来,让我们拿起书,一起读读这一段。第7、8自然段。过渡:你看,麦得斯喜爱的鲜花变成了金的,吃的面包和喝的牛奶都变成了金的,他闷闷不乐。当他饿着肚子又一次来到花园,亲吻了漂亮可爱的小女儿,小女儿立即变成了一座金雕像。这是一座怎样的金雕像?想一想,和同座说一说。(1)个性读(2)是啊,面对着没有生命、冰凉凉的、不会喊爸爸的女儿,麦得斯痛苦地说:——“我这么喜爱金子是很愚蠢的,把金子都拿走,还我的女儿吧!”(3)三次引读:A、他拥有了这么多金子,却失去了最心爱的女儿,他痛苦地说:——(1、2组读)B、他终于明白了自己的愚蠢,后悔极了,他痛苦地说:——(3、4组读)C、他为自己的贪得无厌忏悔不已,乞求神灵收回点金下载后可任意编辑术,他痛苦地说——(全班读)五、小结同学们,我们通过抓住了关键词句,进行赏析品读的方法,一步一步走进了麦得斯的内心,体会了他的心情变化。下面分组读读吧。六、学习9、10、11自然段。过渡:麦得斯这样痛苦不堪,那他的愿望实现了吗?自由读一读9-11自然段。1、这时,金雕像又变成了漂亮可爱的小女儿,麦得斯忘不了这个教训,这是个教训是什么?2、三次引读:麦得斯忘不了这个教训,我们也会忘不了这个教训。所以:A、当麦得斯失去了点金术,抱着漂亮可爱的小女儿时,他兴奋地说:——B、当麦得斯失去了点金术,却得到了金钱也买不到的亲情,他兴奋地说:——C、当我们学了这个故事,明白了这个道理后,我们也能兴奋地说:——七、复述课文。八、总结。下载后可任意编辑2.小学三年级语文《点金术》教案教学要求1、学会本课生字和组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。3、联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩处。重点难点1、通过国王的语言、行动、心理活动等描写,了解他的感情变化,从而领悟国王因为受到惩处,吸取了教训。2、理解课文讲述的道理。教具准备生字词语卡片;挂图。课时安排一课时教学过程一、体会课题,感知内容1、看到课题“点金术”,你想到些什么?2、有这样一句话:“给学生金子(知识),不如教给学生点金术(学习的方法)...

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