山东省菏泽一中2014高中英语Unit3LifeintheFutureThe4thperiod教案新人教版必修5TeachingAims:Teachgrammar(ThePastParticipleastheadverbialandattribute)Improvethestudents’listeningskills.DifficultandImportantPoints:1)Learnthegrammar(ThePastParticipleasthePredicative&Attribute)2)HavetheSssumupthefunctionofthepastparticipleusinginductivemethod.TeachingMethods:1.InductiveMethod2.GroupworkTeachingProcedures:StepIDictationStepII.Grammar和现在分词及短语一样，过去分词（pastparticiples）或过去分词短语（pastparticipialphrases）也可以充当副词，修饰谓语动词。过去分词短语可以表达下列四种意思：（1）方法或活动方式，如：●Hewalkedupanddown,lostinthought.●Isatbeforethedeskuntilaftermid-night,absorbedinwriting.●Surroundedbyahostoffans,thefilmstarlefttheairportexcitedly.（2）原因，如：●Greatlydisappointed,somestaffdecidedtoleavetheplace.●Takenbysurprise,theenemysurrendered.（3）时间，如：●Bornandbredinaturbulentage,theoldergenerationofpeopleexperiencedallsortsofhardships.●Throwntothefloor,theboyregainedhisfootingafewminuteslater.（4）条件，如：●Givenmoretime,theslowlearnerswouldhavedonebetter.●Criticizedbysomeoneelse,Tonywouldnothaveflareduplikethat.除了直接修饰动词之外，过去分词或短语也可以和连词合组成短语，表示下列四种意思：（1）由when,whenever,while,until等连词引导，表示“时间”，如：●Whenaskedabouthispreviousjob,Billsaidhehadbeenamotormechanic.●Susanseldomspeaksinclassuntilspokento.（2）由where,wherever连词引导，表示“地点”，如：●Mosquitoesshouldbecompletelyexterminatedwherefound.●Retireesingoodhealthshouldbeinvitedtoreturntoworkwhereverneeded.（3）由if,unless引导，表示“条件”，如：●Ifkeptfortoolong,somemedicineswilllosetheireffectiveness.●Wehavemadeapointofnotattackingunlessattacked.（4）由though,although,eventhough连词引导，表示“让步”，如：●Thoughwarnedofthedanger,theystillwentmountaineering.●Eventhoughdefeatedforasecondtime,ourteamdidnotgiveuphopefortheultimatevictory.此外，过去分词短语还可以和介词“with”或“without”连用，具副词作用。如：●Withthewaterpipechoked,therewasn'tanymorewaterforuse.●Withoutanythingleftinthekitchen,theWangsdecidedtoeatout.最后，过去分词短语，在适当情况下，可以有自己的主语而变成独立结构（theabsoluteconstruction），如：●Theoldmanlistened,hisheadinclinedtooneside4.Studyingthepastparticipleastheattribute过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallenleaves落叶,retiredworkers退休工人,therisensun升起的太阳注意下面过去分词作定语的几种情况：A.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：Weneededmuchmorequalifiedworkers.我们需要更多的合格的工人。Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是个归国的留学生。单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：Theydecidedtochangethematerialused.他们决定更换使用的材料。B.过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.(=Thestude...
