下载后可任意编辑高三下语文教学计划高三下语文教学计划一、指导思想１．仔细学习北京市《考试说明》，注意讨论北京市与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有北京特点的高考命题新思路相符合。２．北京市今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移而不是知识的再现。4．要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。二、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至一模考试前（4月上旬），第二轮复习。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专下载后可任意编辑项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第二阶段：四月中旬至二模考试前（五月中旬），以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月10日至5月24日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。三、教学要求1．牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。2．把好三个关键环节：一是精心选编练习二是仔细落实练习。三是重视讲评练习。3．思维能力训练。4．现代文阅读训练。5．作文训练。高三下语文教学计划一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：第一轮(20xx年9月—20xx年2月“市二模”)专题专练，逐项过关。第二轮(20xx年3初—20xx年4月底)专项训练与综合下载后可任意编辑训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。第三轮(20xx年5月初—20xx年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。二、学情分析本校学生定位于三四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：（1）语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱；（2）阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力；（3）对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性；所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。努力让学生在复习中有所得，逐步培育学生的能力和兴趣。三、考点分析1、语言知识（1）语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。（2）字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。（3）词语：掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。（4）病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培下载后可任意编辑育分析能力，总结辨析方法。2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题；贴近生活，注重有用；多做多练，学会表达。3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《2024浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。4、现代文阅读培育阅读兴趣，建立阅读意识。准确理解文章内容，把握观点主旨是关键；总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。5、古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。6、文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译与短句训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。7、写作训练第一学期指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每二至三周一次，注重指导与评讲；第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积下载后可任意编辑累时事焦点方面素材。四、复习策略1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。2、以明确集中的复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一节课。①知识复习课。各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高...
