2024《汤姆索亚历险记》读后感_9VIP免费

2022《汤姆索亚历险记》读后感《汤姆索亚历险记》读后感集合15篇仔细读完一本名著后，信任大家的收获确定不少，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是我为大家整理的《汤姆索亚历险记》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《汤姆索亚历险记》读后感1一天丈夫从外面买回来一大堆书籍，有《居里夫人》、《华盛顿传》、《颜氏家训》、《林肯传》等等。这些书籍的确对于当今处理第1页共76页个人与家庭、社会的关系、加强自身修养，不无借鉴之处。然而，我最喜爱的还是《汤姆`索亚历险记》小说的主子公名叫汤姆`索亚，是个聪慧顽皮、新奇心强、喜爱冒险、憧憬英雄业绩的孩子。对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课，他感到厌烦透了，于是便离家出走了。这篇小说是马克`吐温最优秀的作品之一，风靡近一百三十年。书中的故事大部分是真实的，由此我想到我的学生们，他们是否也像汤姆一样，厌烦家庭厌烦学校？每每看到教室里总有那么几个人不带书，甚至带了书不拿出，拿第2页共76页出来也不过是装装样子，要么书中夹书，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老师要讲的那一课。即便是带了书的，也读的无精打采。我的原定安排总是不能按时完成，教学无效率。既如此，我总是气不打一处来。接下来不说想必大家也知道。事后也不再去想那些烦心事，心想：“又不是我的孩子，不读拉倒。”看了这本小说，对我的所作所为，学生的所作所为有了一番新的相识。凡事总是先想个“为什么”为什么他们不带书，带书不拿出来等等，为什么他们做出那么多“离经判道”的举动？然道我就没有一点缘由吗？吾日三醒乎己。学生的作为源于老师的无趣。因而如何激发学生学习的爱好，提高教学效率第3页共76页这一课题摆在了我的面前。就我校实际状况，笔者认为，可以从以下几个方面进行阐述。一、运用简笔画，激发爱好运用简笔画进行语言教学，形象直观、生动活泼，不仅有助于学生干脆理解所学学问，而且视、听结合更易于学生加深印象、强化记忆，同时还呢感谢发学生的学习爱好。依据图示学生能较标准、大胆地进行语言交谈，培育了学生听、说、读的实力，这样便于学生记忆和应用。二、嬉戏和竞赛第4页共76页嬉戏和竞赛是学生学习中最有效的一种学习方法。因为嬉戏可以丰富课堂教学，使课堂教学生动活泼、妙趣横生。在众多嬉戏中我常用的有hideit即藏东西。即把一些实物、玩具、甚至写有单词的卡片藏起来，一人藏，一人找，其余学生叫出所藏东西的名字。以前我是整班整班翻来覆去不厌其烦地带读。而学生读了两遍后，大部分不读。跟我读的学生不超过10人。俗话说“生于忧患，死于安乐”于是我引进竞争机制，让那些滥竽充数者无机可乘。先把学生分组，学生与学生间竞争，然后给学生每人制定一张积分卡，一有进步就加分。比如听写以一个基数为准，超过基数1个加2分。通过这些趣味第5页共76页教学方法，使学生学习英语的爱好大大增加了。三、用爱和激励来激发学生学习爱好俗话说“好孩子是夸出来的”，大人都喜爱听好话，奈何几岁的学生。在教学中，老师的情感无意中起着信号、感染和动力的作用，具有激发学生求知欲的功能。在课堂教学中，老师良好的心情、融洽的师生关系、活跃的课堂气氛，能充分调动学生爱好的主动性，激发和强化他们的学习爱好。因此，老师要擅长诱导学生，对于学生的点滴进步，都要赐予确定和表扬。胜利的教学所须要的不是强制，而是激发学生的爱好。让课堂成为学生的乐园！第6页共76页《汤姆索亚历险记》读后感2早听说《汤姆.索亚历险记》，因为同学中有很多同学都读过了，我始终想抽时间读。说来也巧，因为咳嗽，去医院输水，让老妈回家拿本书来看，她就拿了这本。闲谈少说，翻开书。……！竟是一段对话，开篇就用对话的书，真是少见。呵呵，汤姆好好玩啊，声东击西，开篇就把波莉姨妈耍了。几句话就把汤姆.索亚可爱的形象给勾画了出来，可见马克.吐温写作功底第7页共76页特别深。同时，也将波莉姨妈对汤姆的爱，通过姨妈的心里独白描绘了出来。汤姆，天啊，他竟敢逃课去游泳！唉，要是现在还能这么自由……还是别想了。果真，汤姆在晚上被姨妈盘问...