2022交通标志大班教案交通标记大班教案作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！以下是我整理的交通标记大班教案，欢迎大家共享。交通标记大班教案1设计背景第1页共92页与幼儿一起看电视，发觉一个“交通基地嬉戏活动”，这个活动有许多交通活动标记，孩子们特别感爱好，争着说：我见过这个标记我知道这个是什么标记……依据幼儿的爱好，我就按教材要求，设计了这个活动。活动目标1、引导幼儿相识更多的交通标记，并了解其意义。2、培育幼儿的视察实力，知道交通标记的特征。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。第2页共92页5、加强幼儿的平安意识。重点难点培育幼儿的视察实力，知道交通标记的特征及作用。活动打算让幼儿在家搜集各种交通平安标记；老师依据交通标记的分类打算三种颜色的背景。活动过程1、请幼儿自己分类张贴展示搜集的平安标记。2、请幼儿们介绍标记，并说说：“为什么放在不同的地方？”第3页共92页3、请小挚友视察：交通标记有哪些特征？4、请小挚友相识每种交通标记的不用作用。5、相互共享：我们还搜集了哪些标记？6、延长活动：通过知道标记有提示人的作用，激励幼儿在生活中尝试应用各种标记。教学反思幼儿自己搜集资料，这种学习形式已被大家熟悉并经常应用在教学当中，但我们更多的是关注到他们收集来的材料，而没有引导孩子们关注搜集材料的方法，其实这些方法和途径才是对孩子们今后的自第4页共92页我学习有着特别大的帮助。这一次活动，我在孩子们的探讨中引导他们提升并整理了这些阅历，信任对于他们的发展是特别有益的。交通标记大班教案2活动目标：1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；2、了解标记的作用和特征；3、培育幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标记的爱好。4、培育幼儿自我爱护实力。第5页共92页5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动打算：1、打算各种交通标记图片、书籍若干。2、打算自制标记所须要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小挚友，今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶第6页共92页表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今日早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发觉我们的公路上到处有着许多它不相识的标记，这些标记它从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小挚友了！二、相识交通标记师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思）师：刚才小挚友第7页共92页都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？慕老师来告知你吧！（师具体讲解每个交通标记的名称及意义）嬉戏--我指你说：（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习）三、交通标记作用大师：现在我们都知道了许多交通工具的意义那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走第8页共92页和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小挚友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标记的意义了，它说感谢小天使班的小挚友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们兴奋吗？可是啊，对于我们幼儿...
