2024一年级数学说课稿_88VIP免费

2022一年级数学说课稿一年级数学说课稿4篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要依据教学须要编写说课稿，是说课取得胜利的前提。那么你有了解过说课稿吗？以下是我整理的一年级数学说课稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级数学说课稿篇1我今日说课的内容是，《义务教化课程标准试验教科书》(苏教第1页共43页版)一年级数学下册，第42、43页《整十数加、减整十数》以及课后的练习题，下面我将从说教材、说教学、说学法、教学过程以及课后反思等几个方面进行说明。一、说教材本节课的教学内容是，《义务教化课程标准试验教科书》(苏教版)一年级数学下册，第42、43页《整十数加、减整十数》，以及课后的“想想做做”练习题第1、2、3、4、5题。二、学情分析本节课是在学生相识整十数的基础上进行教学的，它既能帮助学第2页共43页生进一步理解数位的含义，也便于以后在学习两位数加、减整十数口算以及两位数加、减两位数笔算时，为理解把相同数位上的数相加、减做打算。三、教学目标学问目标：使学生能够正确、娴熟地口算出100以内的整十数加、减整十数。实力目标：进一步理解加法和减法的含义，理解相同数位上的数才能相加、减的算理。情感目标：培育学生良好的学习习惯，激发学生的学习爱好。第3页共43页四、教学重点难点重点：驾驭100以内整十数加、减整十数的方法。难点：理解100以内整十数加、减整十数的算理。五、说教法开心式教学互动式探讨探讨式探究六、说学法☆自主探究法第4页共43页☆视察发觉法☆合作沟通法七、教学打算多媒体、实物投影、课本。八、教学过程这节课为了体现学生是课堂教学的主体，我以学生的学为立足点设计如下教学程序：（一）、创设情境，激发爱好谈话：今日是3月7日，明天是什么节日呢？平常妈妈对我们好第5页共43页吗？明天是她们的节日，老师带你们去摘花，明天送给妈妈好不好呢出示复习练习题（1、10以内数的加减法。2、数的组成。）设计意图：这一环节我依据小学一年级学生的心理特点，创设了为妈妈打算节日礼物的教学情境，既复习了已学的学问，又吸引了学生的留意力，激发了学生的学习爱好，为学习新学问在心情、学问等方面做了良好的铺垫。（二）、主动探究，体会领悟小动物们也有礼物要送给妈妈呢！（呈现画面：小松鼠手中拿着3串冰糖葫芦，每串10个，在路上遇到了小狗，小狗的手中拿着2串第6页共43页冰糖葫芦，每串也是10个）。引导学生视察：有哪些小动物？它们手中拿着什么东西？1、提出问题小松鼠和小狗一共有多少个冰糖葫芦？（让学生试着独立去解决这些问题，并在小组内沟通自己的想法。）2、班内沟通计算30+20时你是怎样想的，结合学生可能出现的几种状况，逐一板书：（1）十个十个地数。第7页共43页（2）3个十加2个十得5个十，5个十是50。（3）因为3+2＝5，所以30+20＝50。......那你最喜爱哪一种方法？在小组内相互说一说。3、试一试你能算出50－20等于多少吗？说说计算时你是怎样想的？设计意图：这一环节我借助小松鼠和小狗也为妈妈打算礼物的教学情境，让学生说出冰糖葫芦的串数和每串的个数，激发学生的学习爱好，让学生提出问题，使题目由“枯燥”的计算变成“丰富、生第8页共43页动”的详细内容。接着有目的、有意识地支配让学生同桌探讨、小组沟通，激励学生独立思索，让学生说说有多少种算法，提倡算法多样的理念，启发学生学会自主探究、视察发觉、合作沟通等学习方法。我依据学生说出的不同方法，板书其中的三种方法，这样使学生在自主解决问题的过程中品尝到胜利的喜悦，树立起学习的信念。（三）、综合应用，拓展延长1、夺取才智珠。（呈现“想想做做”的第1题。）2、鸭子找妈妈。（结合画面）几个小鸭子路过鸭妈妈的家，发觉4只鸭妈妈身上有数字40、50、70、80，可焦急了，原来它们四第9页共43页家的孩子（小鸭的身上都有算式）跑到了一起，你能帮助小鸭子很快就找到它们的妈妈吗？（指导学生完成“想想做做”的第2题）。3、过山车。（结合画面）我们玩过山车嬉戏吧！小挚友你们谁情愿当火车司机呢？（指导学生完成“想想做做”的第3题）。4、小猫钓鱼。（结合画面）（指导学生完成“想想做...