2022《半截蜡烛》教学反思《半截蜡烛》教学反思作为一位刚到岗的人民老师,我们要有一流的教学实力,写教学反思可以快速提升我们的教学实力,那么写教学反思须要留意哪些问题呢?以下是我整理的《半截蜡烛》教学反思,希望对大家有所帮助。《半截蜡烛》教学反思1今日是实习老师马井建讲的第十二课《半截蜡烛》,这是一篇较短的剧本,故事情节跌宕起伏,勾起大家的阅读爱好。通过本课的学第1页共46页习,我有以下几点体会:首先值得学习的是,实习老师的内容打算很充分,PPT制作特别有特色,特殊是在图文并列的那几张,制作精致,给人以视觉享受。在开头,老师导入剧本的学习,让同学能更为详细的了解剧本这一特别题材;在讲解文章中,注意重点词的说明;在课程接近尾声时系统回顾课本内容;最大的亮点在于通过文中人物的颁奖词来塑造人物性格,很有新意,依据我的视察,学生们对这一点也很感爱好。但是,课程进行过程中也存在着一些问题。第一,在展示二战照片时,我个人觉得画面相当血腥,不应当过于清楚地展示给五年级的第2页共46页学生;其次,课程讲解过程中的关键问题,不应当让同学们读一遍就可以了,须要给他们一些时间来进行记录;第三,有些内容,如给课文分段并归纳大意时,可以让学生思索或回答,但是实习老师却干脆呈现出来,缺少让学生自主思索的时间;最终一点,在课程进行过程中,还是存在一些纪律问题。本次的课程整体上还是很不错的,须要实习老师更较注意课堂的实际学习效果。《半截蜡烛》教学反思2《6、半截蜡烛》第一课时教后反思第3页共46页“自学”,培育学生的学习实力至关重要。“表达”,语文教学的目标就应当指向表达。“重组”,对于文本,可以主动地选择训练内容,组成新的教学内容。“整体”,教学结束之时,要学会回来整体。这四个概念,是必需的,整理出来,让自己印象更深,更加主动地执行下去。对于《6、半截蜡烛》这一课,我列出一张导学单:1、读通课文;第4页共46页2、学习字词;3、熟识“二战”背景;4、概括故事主要内容;5、把握人物形象,学习表现方法;6、场面描写;环境描写;心理描写;(情境仿写)7、续写结尾(出人意料,情理之中);8、回顾故事结构:一波三折;9、编、演课本剧。揣摩独白;回顾课文,对比:怎么演?演得怎么样?第5页共46页第一课时完成第1、2、3、4条,其次课时完成第5、6、7、8条,第三课时完成第9条。下课前,我布置学生扣住第5条进行预习:把握文中人物形象的特点,像学习《5、卢沟桥烽火》一课一样,学习表现的方法。我特地要求,要看一看学生怎样区分伯诺德夫人一家三口“机灵英勇”原委有什么不同。《半截蜡烛》教学反思3良好的开端是胜利的一半,上课伊始,我用默写词语的方法开启了精读之旅。学生默写了“半截、蜡烛、绝密、绝妙”四个词语,在第6页共46页出现错误的同学订正完毕后。我让学生用上这四个词语说说课文的主要内容。这样做的目的,不仅熬炼了学生遣词造句的实力,而且让学生把握住了文本的主要内容。“伯诺德夫人想出了一个绝妙的办法,她把装绝密情报的小金属管藏到了半截蜡烛内。”在学生说出主要内容后,我接着过渡:一天晚上,三个德国军官来到屋里,点燃了半截蜡烛,你们说说,有了怎样的隐患?课件出示,全班沟通第三段中的“伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭……一家三口生命的结束。”以此句为依托,引入到惊心动魄的下文中学习。第7页共46页为了端走蜡烛,挽救情报站,描写伯诺德夫人、大儿子杰克和小女儿杰奎琳的镇静机灵英勇的句子,无疑是品读的重点。教学中,我以填空的形式,让学生留意到了母亲的动作“轻轻”,杰克的“渐渐地站起来、从容地、静默地坐待着”,杰奎琳的“娇声、镇静地”等词语,体会三人虽然在危机关头,但临危不惧镇静镇静的精神品质。把握住了这些语句,也就把握住了课文的中心主旨。《半截蜡烛》教学反思4一,针对课文类型,正确选择教法《半截蜡烛》描述的是其次次世界大战期间,法国的一个一般家第8页共46页庭的母子三人在紧急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机灵英勇和剧烈的爱国主义精神.备课之初,我细致地分析了课...