小班语言下雨了教案VIP免费

下载后可任意编辑小班语言下雨了教案小班语言下雨了教案1设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验但是对气候的变化还没有深化的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事进展幼儿连贯的语言表达能力。活动目标：1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。2、感受帮助别人和被别人帮助的欢乐情感。活动准备：故事PPT课件、雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。活动过程：一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣1、哇，这么美丽的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？下载后可任意编辑2、春天的天气真舒适，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓舞幼儿发散性的思维）3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题宁静的倾听故事）二、看PPT课件，听完整故事1、故事的名称是什么？（下雨的时候）2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）3、小兔子用什么办法避雨呢？（荷叶当成雨伞顶在头上）（假如幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）4、它把荷叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪慧）5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？7、小白兔和小鸡顶着荷叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、下载后可任意编辑小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thankyou）6、你们喜爱这只小白兔吗？为什么？（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很欢乐。（它很聪慧）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是荷叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？2、看课件中雨伞的图。3、师示范。4、幼绘画。附：故事：《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真兴奋。忽然，刮起风，下起雨来了。小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得”叽叽叽”直叫。小白兔赶忙叫：”小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！”小鸡说：”谢谢你，小白兔。”说着，就钻到下载后可任意编辑叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得”喵喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起叫：”小猫，小猫，快到叶子底下来吧！”小猫说：”谢谢你们！”说着，就走到叶子底下。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真兴奋。小班语言下雨了教案2活动目标：1.理解故事内容，能用自己的语言表达动物间的对话，并学习词：顶。2.乐意参加语言活动，感受帮助别人和被别人帮助的欢乐情感。活动准备：故事课件背景图小兔布偶活动过程：一、出示背景图，引入主题师：今日老师要带着小朋友一起走进森林，我们去看看森林里都会发生什么故事。（出示森林背景图，以布偶小兔引出故事）二、倾听故事，激发幼儿的兴趣1.老师有表情地讲述故事一遍提问：下载后可任意编辑①故事的名称是什么？②故事里都有哪些小动物？③故事里讲了一件什么事？2.利用背景图片、故事课件，老师分段讲述故事。①小兔子玩着玩着天怎么样了？（出示小兔子在玩耍的图片）②小兔子用什么办法避雨？它用什么当伞？小兔子把树叶伞放在哪里避雨？（它把一片大叶子当成雨伞顶在头上）用一个好听的词是“顶”，学一学怎样是“顶”（学习...