2022中班语言教案《逃家小兔》中班语言教案《逃家小兔》作为一名优秀的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中班语言教案《逃家小兔》，希望能够帮助到大家。中班语言教案《逃家小兔》1教学目标：第1页共90页1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。2、初步理解事物的简洁配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。3、初步学习运用句式“假如……就……”。教学打算：1、欢快的乐曲;《兔子舞》曲;2、兔子胸贴人手一个;3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。教学过程：第2页共90页(一)幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。1、师：“今日老师请你们来当小兔和兔妈妈，情愿当小兔的小挚友到这边位置坐好，情愿当兔妈妈的小挚友到这边位置坐好。”(幼儿依据自己选的角色分两组入座)。2、老师讲解并描述故事一次后，告知幼儿故事题目。提问：“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)“兔妈妈会怎么做?为什么?”(把它追回来，因为是她的心肝珍宝)“你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来?为什么?”(个别第3页共90页回答，理解配对关系)(二)两组幼儿进行角色表演，说配对物，师依据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。1、依据故事中的配对关系(如小鲤鱼和捕鱼人)，两组自由探讨后，引导幼儿用“假如……就……”的句式讲解并描述。师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧!”(师加入兔妈妈组)师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商议商议，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦!”(如小兔说：假如你来第4页共90页追我，我就变成小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图)师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢?”(妈妈商议说：假如你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图)2、以同样的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整观赏、理解故事内容。3、启发幼儿想象师：“孩子们，你们还能变出故事中不一样的吗?也能用好听的第5页共90页话来说。”(以同样形式，讲诞生活中的配对物，增贴图谱)(三)角色扮演嬉戏：用动作表现配对物师：“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商议变什么(如小鲤鱼)，音乐停，小兔们做出刚才商议好变的东西的动作(如小鲤鱼游);音乐再响起，兔妈妈商议变什么，音乐再停，也做出刚才商议好变的东西的动作(如捕鱼人捕鱼)。大家的动作可以不一样，看看孩子棒还是妈妈棒!”以同样的形式表演数次。(四)情感教化第6页共90页1.师：“今日，我们玩得真兴奋呀。让我们先来休息一下吧。”(幼儿坐好)2.师：“孩子们，为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢?”“你是小兔你会怎么做呢?为什么?”小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝珍宝，妈妈是特别爱你们关切你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个听话爱家的乖孩子。”(五)跳《兔子舞》出活动室师：“我信任你们都会成为妈妈的好孩子，为妈妈带来快乐。小兔们，来和妈妈一起跳个兔子舞吧!”第7页共90页附故事：《逃家小兔》从前，有一只小兔子，他不想在家呆了。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑了。”中班语言教案《逃家小兔》2活动目标：1．视察画面，理解逃家小兔故事内容。2．尝试用“假如……就……”的句式绽开想象，大胆表现。3．感受母爱并学会表达自己对妈妈的爱。活动打算：第8页共90页大图书《逃家小兔》一本背景音乐《心甘情愿》《我的挚友在哪里》小球活动过程：一、创设情境，引导幼儿大胆想象故事情节师：孩子们老师给大家介绍两位新挚友（出示大书）他们是兔妈妈和兔宝宝。——兔妈妈和兔宝宝住在大树旁的小房子里，他们生活得很快乐看，他们正坐在大树下闲聊呢。说些什么呢？——这本书把兔妈妈和小兔子一起说话的内容记录下来了，我们第9页共90页来看看兔妈妈和小兔子究竟说了些什么？二、老师引导幼儿阅读理解图书内容。小兔子可淘气啦，它有一个大胆的想法，想要离家出走，做一只逃家小兔，请幼儿揣测逃...
