2022优秀新教师教学心得优秀新老师教学心得优秀新老师教学心得1初一学生刚从小学升上来对许多学问都很生疏，习惯上存在老师讲推一步走一步。初中数学很了许多新观点，比如情景创设，相识图形等等的学问点都须要学生发挥想象学会总结。"独创千千万，起点在一问。"一语道出提问题的重要性，所以从一年级起先就要培育学生的质疑实力。第1页共23页1、引导学生视察插图发觉并提出问题利用教材插图形象丰富的优势，创设问题情境，首先要引导学生细致视察插图，这是发觉问题的前提。先看着图上画了些什么？你看懂了什么？还有什么问题？考虑到起先提问学生有一些困难，这些问题由老师提出，过了一段时间，试着让学生看图提出问题，老师惊异发觉，不仅大部分同学能仿照老师的问题，而且还提出了一些有价值有深度的问题。比如在讲"比较"这一内容时，同学提出：图中画了哪些小运动，他们都有几只？小鹿姑娘说了什么话？"意想不到的是有第2页共23页一名同学提出："我们学习‘比较’，书上为什么要画这幅图呢？"这个问题的提出，不仅说明学生视察细致，而且能透过表面的东西发觉事物的本质和内在联系，发挥了学生的创建潜能。2、在倾听老师和同学的发言中发觉并提出问题培育学生用心倾听他人发言的习惯是培育学生质疑实力的一个重要条件。学生提出好问题，师生共同分析缘由，使他们主动动脑。课堂上同学的提问有针对性，能刚好发觉和订正同学出现的问题。如课堂上常出现：你为什么要这样做？我有更好的方法；我想问问他；我给你提一个好建议，这都是仔细倾听别人发言的良好效果。课堂上呈第3页共23页现了敢想、敢说、敢问、敢争辩的现象，学生成为了学习的主子。3、在指导学生阅读数学课本中，进一步提高质疑问难水平如：老师为学生每人制定了表格，将每天预习提出问题记载下来在指导阅读方法上，首先让学生通过看图了解要学的什么学问？解决这个学问的方法是什么？为什么能这样解决？遇到的困难是什么？有什么发觉？在培育质疑过程中，学生自学是有层次的，针对这些问题学生解决问题是层次清晰的，质疑的水平也有所提高。总之，数学教学给了老师更大的发挥其主体性，创建性；使学生拓展思维的空间，真正达到用中学，学中用，轻负优质，提高学生的第4页共23页素养，使老师不只是在进行数学教学，而且在进行数学教化。优秀新老师教学心得2回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广运用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了很多前辈老师丰富资深的阅历。新教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高坡度大，提倡"用到即学"。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样状况下，感觉上课难度更大。第5页共23页作为一个新老师，要学习和驾驭的学问和技能许多。一学期下来我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个非常重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。以前学的基本上是纯理论的学问，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过很多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学第6页共23页生的思维渐渐引出来，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，这还须要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上一举一动干脆影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的心情易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必需实行有效方法克服。备学生同时也要备教法，一堂打算充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如Unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，假如一个个教授单词，枯燥乏味，为此我打算自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服...
