2022《换牙了》大班教案《换牙了》大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的《换牙了》大班教案，希望对大家有所帮助。《换牙了》大班教案1“你们肯定熟识这首儿歌吧，因为有的小挚友已经在区域活动中第1页共75页看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?”活动目标：1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。活动打算：教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。活动过程：1、听录音引起爱好：“你们肯定熟识这首儿歌吧，因为有的小挚友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”第2页共75页幼儿回忆儿歌内容。2、知晓换牙缘由：“你们为什么要换牙呢?”(1)幼儿漫谈自己的理解：“你听了儿歌以后就明白了。”(2)幼儿听儿歌录音。(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”3、看读结合：第3页共75页幼儿边看图书，边点读儿歌若干遍。《换牙了》大班教案2活动前评析：依据《幼儿园教化指导纲要》我领悟到；健康平安地生活是幼儿生活的前提和基础，要让幼儿从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，帮助他们健康生活每一天.进入大班的幼儿正处在换牙期间，幼儿对脱落的乳牙既新奇又恐惊，因此，我依据幼儿生长发育状况，设计了这堂课，让幼儿在日常生活中特殊是在换牙期间要怎样爱护牙齿。第4页共75页活动目标：1.让幼儿相识牙齿的结构，功能及生长特点。2.初步了解换牙的有关学问。3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道爱护牙齿的意义，爱护牙齿的方法。4.指导幼儿驾驭正确的刷牙方法，培育幼儿良好的用牙习惯。活动打算：1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张。2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。第5页共75页3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。活动过程实录：一、导入，猜谜语，提起幼儿的爱好。谜语：上下两排兵，驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。师：小挚友们好。幼：老师好，师：老师知道小挚友们最喜爱猜谜语了，是不是啊？幼齐答：是！师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？(幼儿思索片刻）幼1：是大树，大树像解放军叔叔一样，站在第6页共75页大路两旁还有大门两旁，纹丝不动，可直了。师：你的想象很丰富，不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗？幼2：是警察。他们站在大门两旁。（是奥特曼，是......）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要。哎！有一个广告你们望见过吗？广告的内容是：“什么好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”？幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香！谜语答案是第7页共75页牙齿。师：对，小挚友们真聪慧，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗？幼儿齐答：想。二、看一看，查一查，数一数。1.幼儿之间相互看一看，小伙伴的牙齿是什么样的，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢？比一比你和你的挚友谁的牙齿爱护的好。第8页共75页三、出示牙齿模型。了解牙齿的结构及功能，讲解换牙的缘由。师：我们的牙齿按功能和形态可分为三种。（看模型）切牙（门牙）它主要是切断食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。想一想我们吃不同食物时，用到的是那几颗牙齿呢？(幼儿仿照吃蔬菜、水果、肉食......的动作）（每个幼儿分发一块饼干，让幼儿体验不同的牙齿）师：不论牙齿分工如何，它的作用主要是嚼碎食物，便于胃肠道的消化和汲取。假如牙齿有损伤（如蛀牙、牙龈炎），食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道疾病，有害健第9页共75页康和生长发育，所以我们要好好爱护我们的牙齿。师：换牙是每个孩子必定经验的一个过程，小挚友们不要胆怯，一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙，随着我们年龄的增长，小小的乳牙就不能适应长大的颌骨和日益增加的咀嚼力。乳牙从6岁左右起接连脱落，到12岁前后全部为恒牙所代替，...
