2022《蒙古族》大班教案《蒙古族》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就不得不须要编写教案借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的《蒙古族》大班教案，欢迎阅读与保藏。《蒙古族》大班教案1一、活动目的：1、引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿酷爱第1页共36页少数民族的情感。2、通过观赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。3、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。二、活动打算：1、课前打算：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。2、电脑课件。三、活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。第2页共36页（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。1、视听结合，初步感知。提问：你看到了什么？重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”盛会。提问：“那达慕”盛会上实行了哪些活动？（三）实行“那达慕”盛会。在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作。1、赛马。第3页共36页2、歌舞。（四）结束四、活动反思：本堂活动设计，打破了以往只是老师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在快乐的气氛中学习相识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。《蒙古族》大班教案2活动目的：1、引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿酷爱第4页共36页少数民族的情感。2、通过观赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：1、课前打算：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。2、电脑课件。第5页共36页活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。1、视听结合，初步感知。提问：你看到了什么？重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”盛会。提问：“那达慕”盛会上实行了哪些活动？（三）实行“那达慕”盛会。第6页共36页在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作。1、赛马。2、歌舞。（四）结束活动反思：本堂活动设计，打破了以往只是老师讲幼儿听的教学方法，充分调动起幼儿自己看，认，讲，跳等，让幼儿在快乐的气氛中学习相识蒙古族，从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。《蒙古族》大班教案3第7页共36页设计意图：本活动以蒙古族为主线，以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心结合常识、手工制作，使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯，感知蒙古舞的风格特点。活动目的：1.使幼儿了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活习惯等。2.学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步，感知蒙古舞的风格特点。3.通过手工制作培育幼儿的合作实力。第8页共36页活动打算：1.介绍蒙古族的光盘一盒、电视机、VCD。2.《我们是草原小牧民》音乐带一盘、录音机。3.草原风光图片若干。4.老师示范鞭子一个，幼儿用皱纹纸纸条若干。活动过程：1.听音乐《我们是草原小牧民》，老师带领幼儿做跑马步进活动室。2.“小挚友，我们刚才听的歌曲是哪个民族的?”(蒙古族)第9页共36页“你们知道蒙古族人民生活在什么地方?”(内蒙古草原)“你们去过草原吗?”3.放影碟，请幼儿观赏草原风光，老师穿插讲解。4.结合挂图提问。《蒙古族》大班教案4活动目标：1、激发幼儿用肢体语言来感受蒙古族舞蹈的粗犷与优美。2、初步相识蒙古族人的特点以及蒙古族人的生活常态。活动打算：第10页共36页蒙古族视频、音乐、图片PPT活动过程：一、自由沟通----小挚友们,这几天阿我们在一起了解了很多中国少数民族学问.知道了好多少数民族舞蹈，现在让我们回忆一下我们都相识过哪些民族了？----我们学过的舞蹈怎么跳你还记得吗?二、观赏蒙族舞蹈，引导幼儿仿照随音乐一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗犷与优美。第11页共36页----说到跳舞阿，...
